共21题，约10440字。

　　2013年“画龙点睛”系列卷
　　2013年高考模拟试题(安徽卷)
　　语  文
　　本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。
　　第Ⅰ卷 （阅读题  共66分）
　　一、（9分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　多视角看字母词
　　宋晖
　　《现代汉语词典》（第六版）后附字母词引发了一场有关字母词的讨论。对待字母词的态度，我们要有一些文化自信，一方面我们要使中国文化要“走出去”，但另一方面我们也要把外来文化“请进来”，只有这样才能保持文化多样性。
　　梳理一下近来见诸各类媒体的有关字母词的讨论，无非是一条导火索，两派观点。导火索为《现代汉语词典》（第六版）后附字母词。一派提出质疑，一派针对质疑应答。其实，这种针对质疑应答的方式很难解决问题，我们更希望跳出质疑本身，寻求一个更明晰的学理路径以正视听。《现代汉语词典》作为一本工具书，尤其是在没有专门的字母词词典的情况下，在附录中收录字母词供读者检索，对于提高国人的文化素质，对于提倡文化多样性，对于彰显国人的文化自信均有利无弊。
　　字母词一定是外来词，作为语言的载体，字母也是文字的一种，在这一点上字母和汉字没有本质上的区别。由于汉语并没有实行彻底的拉丁化改革，所以，如果在不增加新造汉字的情况下，就必须使用字母词。原因很简单，语言使用必须要服从语言经济性原则，任何的“管制”，无论是行政的，还是法规性的，都不能僭越这条原则。
　　当然对待字母词的态度，我们还要有一些文化自信，一方面我们要使中国文化要“走出去”，但另一方面我们也要把外来文化“请进来”，只有这样才能保持文化多样性。语言发展是在接触中发展，纯而又纯的语言是没有免疫力的语言，我们为什么不大度宽容一些，对待自己的语言从容淡定一些。如果说，这几个外来词就危机到我们的语言安全问题，那只能说明我们不够坚强，对待强者来说，对手越强，越能突显我们顽强的战斗力和生命力；对待弱者来说，对手越强，越能突显我们的不堪一击，越能透视出我们弱不禁风。汉语在当下世界展现出的活力不必多言，在近日举办的2012东南亚地区汉语国际教育研讨会，我们获知汉语在东南亚地区每年都以倍增的速度发展。
　　至于字母词不易理解的问题，恐怕也无需担心，因为任何的口语词都是不可脱离语言环境独自使用，而语言环境使交际成为可能。对字母词的争论隐藏着对文化多元性的态度，但我们深信只有对其他文化尊重，我们才能赢得别人的尊重。
　　那么，一种语言中到底有多少字母词会危机到这种语言的安全，目前还没有研究成果，我们真正应该关心的是哪些词已经进入基本词汇领域，字母词的流通度是怎样的。如果从语用学的角度来看，我们似乎更关心这些字母词是怎样和其他词语搭配使用，有哪些规律可以提取的。这些都是崭新的课题，需要我们的语言学者关注，但愿这场本不该有的风波早日风平浪静。
　　（选自《文汇报》2012年10月13日）
　　1．与“字母词”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是（  ）
　　A．字母词被收录于《现代汉语词典》（第六版）后附中是有利无弊。
　　B. 字母词被收录于《现代汉语词典》（第六版）后附中引发了讨论。
　　C．字母词作为语言的载体这一点上与汉字是没有本质上的区别的。
　　D．字母词是在不增加新造汉字的情况下必须使用的一种语言文字。
　　2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（  ）
　　A．第一二段从《现代汉语词典》（第六版）后附字母词引发了一场讨论入手，阐述了我们对待字母词的态度和希望寻求一个更明晰的学理路径以正视听。
　　B. 第三段论述了字母词和汉字的关系以及在不增加新造汉字的情况下必须使用字母词的原因，第四段则着重谈了我们如何正确对待字母词的态度问题。
　　C．第五自然段分析了我们无需担心字母词不易理解的问题，第六自然段则要求我们去关心字母词是怎样和其他词语搭配使用的又有哪些规律可以提取。
　　D．全文由近来见诸各类媒体的有关字母词的讨论出发，阐述了作者对这场讨论的态度、对待字母词的态度以及对待字母词我们真正应该关心的问题。
　　3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（  ）
　　A．对待字母词的态度，我们要有一些文化自信，要有勇气在《现代汉语词典》（第六版）后附字母词。
　　B.语言使用要服从语言经济性原则，从这点看，《现代汉语词典》（第六版）后附字母词是有利有弊的。
　　C.汉语在当下世界展现出的活力在近日举办的2012东南亚地区汉语国际教育研讨会上已得到了证明。
　　D．我们对文化多元性的态度表现出了对其他文化的尊重，所以我们的现代汉语必须赢得别人的尊重。
　　二、（33分）
　　阅读下面的文言文，完成4～7题。
　　（杜）淹，字执礼，材辩多闻，有美名。隋开皇中，与其友韦福嗣谋曰：“上好用隐民，苏威以隐者召，得美官。”乃共入太白山，为不仕者。文帝恶之，谪戍江表。赦还，高孝基为雍州司马，荐授承奉郎，擢累御史中丞。王世充僭号，署少吏部，颇亲近用事。洛阳平，不得调，欲往事隐太子。时封伦领选，以谂房玄龄，玄龄恐失之，白秦王，引为天策府兵曹参军、文学馆学士。尝侍宴，赋诗尤工，赐银钟。庆州总管杨文干反，辞连太子，归罪淹及王珪、韦挺，并流越巂，王知其诬，饷黄金