2024中考语文试题汇编

约2660个字。

  【讲授课】
  《变色龙》
  内乡湍东二中
  陈晓
  《变色龙》
  内乡湍东二中陈晓
  教学目标:
  1、知识与能力:了解沙皇统治下的社会风貌和小市民阶层的社会病苦。
  2、过程与方法:品味人物对话和细节,分析人物形象
  3、情感态度与价值观:待人处事应真诚友善,树立健康人格
  教学重点:引导学生从对话和细节中领会主人公的性格特征。
  教学难点:分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义。
  教学方法:让学生充分地读,尽情扮好学习主人这一角色。
  教学时间:1课时
  教学过程:
  一、情境导入
  同学们,大家看下面这几幅图片,仔细观察,你有什么发现?它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。动物变色是为了生存。生活中有一类人也很善于变化,他们为什么要变?今天我们共同走进俄国短篇小说大师契诃夫笔下的《变色龙》。(板书文题、作者)
  【设计意图:由题目入手,激起学生阅读文本的兴趣。又体会到题目的生动形象﹑新颖独特。】
  二、了解作者
  契诃夫(1860~1904),契诃夫(1860—1904),俄国伟大的批判现实主义作家,幽默讽刺大师,短篇小说巨匠,著名剧作家。小说有《套中人》《小公务员之死》《第六病室》《草原》等,剧本有《三姐妹》《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”,描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态,揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶,反映劳动人民的苦难生活。
  【设计意图:文以载道,任何文学作品都离不开当时他所生活的时代。因此了解作者及写作背景是非常必要的。】
  三、检查预习
  1、检查预习﹙1﹚
  疏解字词
  魁梧崽子坯子洋溢
  伶俐恐吓异想天开无精打采
  【设计意图:字词教学不能忽视,学会积累,厚积才能薄发。】
  2、检查预习﹙2﹚
  温习小说
  小说三要素:人物、情节、环境
  人物的描写方法有:外貌﹑语言﹑动作﹑心理等
  【设计意图:由小说引领本课教学,一斑窥豹。让学生学会分析小说。】

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