约13700字。
《断魂枪》教学设计
长春版国标教材九年级下册
【课前准备】
1. 通读课文,整体把握故事情,并写出200字左右的故事梗概。
2.思考这篇小说最打动你的是什么(比如:语言,人物,场景),你对谁的印象最深?
3.搜集、查阅关于老舍创作、生平的资料。
【教学目标】
1.品味小说个性化生活化的语言,从细节描写(如“眼睛”)入手勾勒人物性格,分析人物的性格极其成因。
2.体会小说交待的社会背景对情节的发展的作用。
3. 在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上,探究人物形象、小说主题。
【教学重点】
品味小说的语言,分析人物的性格极其成因。
【教学难点】
体会小说主题的复杂性。
【课时安排】
4课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入
老舍先生在四十岁的时候写了一篇《小传》:
舒庆春,字舍予,现年四十岁,面黄无须,生于北平。三岁失怙,可谓无父;志学之年,帝王不存,可谓无君,无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发财;每购奖券,以得末彩为荣,亦甘于寒贱也。二十七岁时发愤著书,科学、哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。三十四岁结婚,今已有一女一男,均狡黠可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,也不忍弃。书无所不读,全无收获,并不着急。教书做事,均甚认真,往往吃亏,也不后悔。如此而已,再活四十年也许能有点出息!
老舍一生创作了大量的小说(尤其是长篇小说)、剧本、散文、诗歌(新式之外包括歌词、古词和旧体诗等),几乎什么形式都涉及了。已经出版的《老舍文集》19卷,总共有一千万字之多。谈现代长篇小说的生成,你不能超越他;回顾现代讽刺幽默精神,离不开它;讲到中国话剧的民族化,自然不可绕开老舍;而要认认真真地总结中国现代白话的历史,想象我们每个人今天嘴里说的或笔下写的现代语言文字,更是不可忽视他的存在。
可以说,老舍的作品的确称得上是“经典”:它的一以挡百、一以挡千的无可争辩的分量;他在历史上有不可或缺的地位,无法逾越的典范性、代表性;产生的时候是重要的,之后又拥有持久的影响力,一代一代有它的读者,甚至迷恋者;它值得人们再三回味,可以不断感受、不断验证,不断有新的发现,即所谓说不完的莎士比亚,具有永恒的魅力。
今天,我们学习他的短篇小说《断魂枪》,感受其独特的魅力。
二、课文学习
㈠学习第一部分(前四个自然节),小说的开端。
1.检查课前预习情况,鼓励做的好的同学。从中提出有价值的问题课堂解决。
2.请学生复述小说的故事梗概。
明确:主人公沙子龙曾经是一位开镖局的武师,小说一开篇他已经成为客栈的老板。他的大伙计号称沙子龙大徒弟的王三胜(沙子龙并不承认他是自己的徒弟)卖艺场上被武林高手孙老者打败,想请沙子龙出面为自己也为沙子龙自己挽回面子;孙老者正是为了会会沙子龙而来,他尤其想学沙子龙的五虎断魂枪;沙子龙任孙老者恳求、较量始终不肯比武,更不肯传授五虎断魂枪。
3.阅读第一部分(前四个自然段),分析相关问题。
①“沙子龙的镖局已改成客栈”一句的作用。
明确:“沙子龙的镖局已改成客栈”,笼罩全部叙事。简单十一字,集约住全部内容,充满张力,交代了主人公是谁,他过去所干行当,以及时代变迁后,大势不可逆,镖局吃不开了,不得不改客栈。这也是为核心情节——不传授五虎断魂枪张本。镖局既无用,主人的枪更成落伍的、过气的东西,一身技艺,施不能施,传不能传。
②《断魂枪》呈现出怎样的社会历史背景?
明确:处于中国现代社会开端时的人们不得不面对的变化,以及中国人无法直面世界的尴尬;以一个武林中人宣示近代生活的前朝后世。小说着力把握住生命与时代及世界和中国政治、经济变动之间的关系,把握住被动的生命和世界的联系方式。
沙子龙生活在传统中国向现代转型阶段:“走镖”的他过的是前现代生活,一旦火车通商、现代工业文明逐渐渗透到中国,他就不得不服从现代工商社会的规律。历史已发生了不以人的意志为转移的重大转折,个人往往无法适应,从前现代向现代工业社会转变的过程中,中国人的生活态势完全是被动的。
老舍的20世纪30年代的小说多数写被动的人,那些对自己的被动认识得越清楚的人,其内心叙述越悲凉,沙子龙经历的外部世界的变化与被遗落的经验,终于转化成他的内心悲剧。
这样的历史背景是中学生理解的难点,因此应该适当补充相关资料。不能突破这个难点,便无从了解主人公内心的矛盾和表现出来的外在性格。
③第四自然段写哪些内容,怎么写的?
明确:介绍沙子龙的身世,职业变化,现实处境,矛盾心情,都是简略介绍。
从前身材:短瘦,动作:利落,身体:硬棒,眼睛:明亮;现在身材:放了肉。
从前职业:镖局的镖头;现在职业:客栈老板。
从前靠五虎断魂枪走镖;现在只在夜间偶尔演习一下五虎断魂枪。
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