《雪》学案

约3880个字。

　　6、《雪》
　　鲁迅
　　学习目标：
　　1、把握课文的语境和作者的思路
　　2、反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美的语言
　　3、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，培养初步的自然观上和艺术欣赏能力
　　教学重点诵读，体会文章的语言美；品析两幅雪景图
　　教学难点体会文章的深邃寓意
　　一、导入：
　　学生自主合作学习情况汇报：由各小组汇报搜集到的资料，展示有关“雪”的文字、图片等，畅谈对雪的感受
　　二、了解作者、介绍背景
　　鲁迅(18811936)，文学家，思想家，革命家原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身破落家庭青年时代受进化论思想影响，１９０２年去日本学医，后从事文艺工作，立志改变国民精神１９１８年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石小说集有《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》等
　　《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷在这部散文诗集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾
　　三、检测预习：字词
　　四、自由诵读，整体感知课文，理清结构
　　思考：
　　（1）文中描写了几幅雪景？
　　（2）师引导生分层，了解内容与结构：
　　按照“南方的雪”、“北方的雪”两大对比内容，可以把全文分成两大部分：
　　第一部分（１－３）滋润美艳之至的江南的雪
　　第二部分（４－６）如粉如沙的北方的雪
　　五、美读课文，揣摩感情
　　阅读指导：江南的雪，要读出柔和的美，表达欣赏、喜悦的情感；北方的雪要读出壮丽的美，体现的是赞美、敬佩的情感
　　六、细读课文，合作探究
　　（一）、江南的雪
　　1、问：作者是如何描写江南雪景的？
　　明确：景、人两方面进行描写的
　　2、找出表现江南的雪的特点的词语
　　滋润美艳
　　两个比喻句：隐约着的青春的消息；是极壮健的处子的皮肤
　　3、写景：山茶、腊梅、梅花、杂草、蜜蜂（虚实结合、动静结合）
　　4、写人：小孩塑雪罗汉
　　（二）、北方的雪
　　1、找出描写北方的雪的特征的句子
　　2、概括北方的雪的特征
　　冰冷的、坚硬的、灿烂的、孤独的
　　3、文章是如何具体描绘北方的雪的？
　　形：如粉如沙不粘连
　　景：屋上地上枯草上
　　神：旋风里蓬勃奋飞
　　曰光里灿灿发光
　　天宇下旋转升腾