自主探究　 读中感悟
——《安塞腰鼓》教学设计
　　　　　　　　　楚雄市八角中学　 罗正琴
《安塞腰鼓》是一篇气势恢弘的散文诗，对这样的文章，首先要指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟；然后启发学生自己发现文章的内容美，形式美，通过讨论，揣摩句子的含义，体会文章的写作特点，实现语言文字化；最后通过比较读，进行文艺鉴赏。
根据本文的特点和学生的实际，可确立如下三个教学目标：第一是通过朗读课文，感受其中激荡生命的律动和磅礴的力量，理解文章主旨。第二是揣摩语言中的情感和韵味，理解排比的修辞手法以及作用。第三是了解本文的写作特点：1、文章气势恢弘，语气连贯，节奏明快，语句铿锵有力。2、实写（排比连喻）和虚写（联想和想象）相结合。教学重点是朗读课文，感受安塞腰鼓的气势，理解文章的主旨。教学难点是理解排比的修辞手法以及作用。教学设备是录音机，《黄土高坡》歌曲磁带，腰鼓2个，加强直观性，以加深对课文的理解。
一、创设情景，导入课题
师：在我们中国古老的黄土地上，早就有我们自己的摇滚和劲舞。“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”下面请同学们欣赏一曲摇滚《黄土高坡》以及腰鼓表演，喜欢唱的同学请跟着乐曲唱起来（播放乐曲，腰鼓表演，教师配解说词）。由此引出黄土高原的话题——
一曲摇滚风格的《黄土高坡》把我们引入古老厚实的黄土高原，居住在这一带的人民，他们那淳朴厚道，憨直的民风，热情似火般温暖，他们以惊人的毅力与自然作斗争，生活像那蜿蜒的黄河般艰难，面对绵延的群山，纵横的沟壑，非常不便的交通自然条件，他们却顽强的生活着！其实，在我们伟大的黄土高原上