约3120字。

　　《锦瑟》教案
　　【教学目标】
　　知识目标：1、引导学生结合以前学过的诗歌，了解李商隐的生平和艺术创作特点。
　　2、学习从宏观上把握诗歌的意境、情感和表现方法。
　　能力目标：1、训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗歌意境高远，语言华美，情深意浓的特点。
　　2、理解李商隐诗歌的多种解法。
　　情感目标：品味诗人独特的人生际遇。
　　【教学重点】训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗歌意境高远，语言华美，情深意浓的特点。
　　【教学难点】理解李商隐诗歌的多种解法。
　　【教学方法】研读法、讨论法
　　【教学时数】一课时。
　　【教学过程】
　　一、导入：古代诗人崔珏有一首叫做《哭李商隐》的诗，其中两句说“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”大意是说晚唐诗人李商隐才华出众、抱负远大，但由于世事造化弄人，一生郁郁不得志。这两句诗可以说对李商隐一生的悲剧性做了一个精确的说明，也为理解李商隐的诗歌提供了感情基调上的衬托。
　　下面我们一起来回忆一下这位“襟抱未曾开”的诗人的一些名句，我起上句，大家对下句，并说明出处！
　　①夕阳无限好——（只是近黄昏）        《登乐游原》
　　②身无彩凤双飞翼——（心有灵犀一点通） 《无题》
　　③何当共剪西窗烛——（却话巴山夜雨时） 《夜雨寄北》
　　④春蚕到死丝方尽——（蜡炬成灰泪始干） 《无题》
　　回顾就到这里，下面我们开始学习李商隐的代表作《锦瑟》。
　　二、作者简介
　　李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又 被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。 李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今 的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新 巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。《李义山集》
　　元代元好问《论诗三十首》有云：“望帝春心托杜鹃,