约2440字。

　　《寡人之于国也》
　　教学目标：
　　1、体会孟子议论的思辩色彩。
　　2、了解孟子的“仁政”思想。
　　3、积累文中文言实词和句式。
　　教学重难点：
　　积累文中文言实词和句式
　　教学方法：
　　文本研习
　　教学过程：
　　一、导入：
　　孟子与他的思想：孟子(约前372～前289)，名轲，邹(今山东邹城市)人。战国时期的思想家，继孔子之后的儒学大家。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔子孙）的学生。孟子继承了孔子仁的思想和天命思想，发展为仁政学说。孟子十分重视民心的向背，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。孟子提出了人性本善的思想，认为“人皆有不忍之心”，他把道德规范概括为四种，即：仁、义、礼、智。孟子十分重视道德修养，士应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
　　《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。
　　课文通过孟子与梁惠王的对话，表现了孟子的“仁政”思想，与本单元第一课《季氏将伐颛臾》中陈述的孔子“德政”思想一脉相传，且有所发展。课文还反映了孟子雄辩，其辩气势充沛、结构严谨、语言精美的特点。
　　二、字词①（注音释词）
　　好hào战：喜好征战。
　　弃甲曳yè兵：丢弃铠甲，倒拖兵器逃跑。
　　数罟cùgǔ：密网。
　　洿wū池：池塘。
　　衣yì帛：穿上丝帛衣服。
　　鸡豚tún狗彘zhì：豚，小猪；彘，猪。
　　畜xù：畜养。
　　庠xiáng序：学校，殷时叫序，周时叫庠。
　　孝悌tì：尊敬父母礼敬兄长。
　　颁bān白：（头发）斑白。
　　饿殍piǎo：饿死的人。
　　字词②（一词多义）
　　凶：年成不好/凶残、残暴      接：交锋/接触
　　喻：打比方以说明/比喻        直：只是/笔直违：耽误/违背                  
　　时：季节、或时机/时间
　　树：种植/树木                夺：丧失/夺取
　　谨：认真从事/谨慎            检：约束/检点
　　涂：路途/涂抹                发：开仓赈济/开发
　　三、思考与归纳：
　　①找出二人问辩的核心话题；
　　②从孟子的辩看“仁政”思想；
　　③谈谈学习本文的实词积累
　　（设想：答问过程中引导学生从课文内容中找依据，不要离开课文的具体表述而空谈“仁政”。）
　　四、讨论与点拨：