《中国艺术表现里的虚和实》ppt81

13张。　　《中国艺术表现里的虚和实》教案
　　汕头一中语文组：蓝 璋             时间：2013-4-22
　　【教学目标】
　　1、了解什么是中国艺术表现里的虚和实。
　　2、学习通过文章中的材料来理解作者的思想。
　　【教学重难点】
　　理解虚、实的关系和作用
　　【教学过程】
　　一、导入
　　由军事、中医、武术中对虚实的理解引出本文的论述范围——中国艺术表现里的虚和实。
　　二、理解第一段材料
　　观点：“艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然”。
　　作用：引出文章中心观点。
　　三、理解第二段材料
　　观点：“艺术的表现正在于一鳞一爪具有象征力量（粹），使全体宛然存在（全），不削弱全体丰满的内容（全），把它们概括在一鳞一爪里（粹）”。
　　作用：阐述了“全和粹、虚和实的辩证的统一，才是艺术的最高成就”。
　　四、理解第三段材料
　　观点：“实景清而空景生”、“真境逼而神境生”、“虚实相生，无画（景）处皆成妙景”。
　　作用：具体说明了虚实结合在绘画及戏剧上的运用及其效果，引出下文关于绘画中虚实相生的内容。
　　² 思考：中国舞台艺术里的表演方式有什么独特性？它又有什么优越性。
　　独特性——①不设置逼真的布景；②演员集中精神地运用表演程序和手法，表达出人物的内心情感和行动。
　　优越性——①使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不会受环境布景阻碍表演的集中和灵活；②留出空虚让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意境，使“真”“神”“美”融为一体。
　　² 思考：观看《秋江》片段，试以之为例，分析“实景清而空景现”“真境逼而神境生”“虚实相生，无画处皆成妙景”的含义。