《落日》教案6

约2030字。

　　《落日》教案
　　教学目标：
　　品味人们把握和认识历史的不同方式和情感态度，着重认识新闻类作品的特征和主要表现方式。
　　了解记者朱启平所写的通讯风格
　　体会抗日战争胜利的意义，领略作者对胜利后前景的认识，增强历史责任感
　　教学重点：
　　了解现场的真实感，着重认识新闻类作品的特征和主要表现方式。
　　教学难点：
　　体会抗日战争胜利的意义，领略作者对胜利后前景的认识，增强历史责任感
　　品味人们把握和认识历史的不同方式和情感态度
　　教学课时：一课时
　　导入新课：自然界的落日，大家都曾目睹过、观赏过、感叹过，但是二战历史上的落日大家都不曾见过，今天我们就着朱启平来目睹这次意义非同寻常的落日。
　　一、作者简介：
　　朱启平：原名朱祥麟，祖籍浙江海盐。1940年秋加入重庆《大公报》，被派往昆明，采访滇缅路通车新闻。1941年太平洋战争爆发后，他自荐到美国太平洋舰队当随军记者。获悉1945年9月2日，，朱启平马上乘美国军舰到达东京湾，目睹了这一历史性时刻。他发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为是“状元之作”，后来还被收入了大学新闻教材。他后来在谈这篇通讯的写作时说：“我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。”
　　二、速读全文，整体感悟
　　思考：
　　1、《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？（用一句话概括）
　　生：1945年9月2日，日本政府在东京湾