怎样写出人物个性
　　　　　　　　　　　　　　　 教学案例
　　　　　　　　　　　　　　　　　内蒙奋斗中学
　　　　　　　　　　　 聂忠艳
师：上一次的作文是要求写一个人物，并且要写出人物的个性，现在，我拿一本同学们的作文给同学们读一段。“我的姐姐，黑头发，长长的披在肩上，大大的眼睛，小鼻子，红嘴唇，我很喜欢我的姐姐。”我们来看一看，这一小段是什么描写？
生：外貌描写。
　　师：外貌有什么特点?
　　生：黑长的头发，大眼睛，小鼻子，红嘴唇。
　　师：有没有个性？
　　生1：应该很漂亮吧？
生2：那可不一定。
生3：我也是大眼睛，小鼻子，红嘴唇。如果头发再长一点，我就是他姐姐了。
生4：我可以在咱们班四十多人中找出十多个这样的人。
　　师：从这几位同学们的回答中，可以看出分歧很大，为什么会出现这样的分歧呢？
　　生1：因为外貌描写太大众化。
　　生2：因为人物特点与人物个性缺乏必然联系。
生3：因为人物外貌不生动不形象。
生4：用一个比喻的说法就是他不认识他的姐姐。
　　师：同学们回答的都很准确。综上所述，如果人物个性不明显，不突出，不鲜活的话。就无法把你所熟识的人物介绍给大家。这一节课我们就来研究一下如何把人物写活，如何展示人物的个性。请同学们来读一读学习目标。
　　生：1、尝试细致观察人物特点，从而进一步了解人物个性。
2、初步掌握人物肖像、语言描写。
　　师：下面我们来进行第一个环节。请同学们读一读这段文字。
　　生：“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经