正确使用标点符号

●锁定考试目标
【考点阐释】
标点符号是现代书面语中辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。运用标点符号的能力是语言运用的基本功之一。近年来，《考试大纲》对标点符号的测试要求是“正确运用标点符号”，能力层级为D级。
正确运用标点符号，要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，能在一定的语言环境中，正确选用标点符号，高考目前重点在对标点符号运用正误的辨析。
【命题探索】
高考对标点符号的考查，一般表现在以下几个方面：
题型上，有选择题：判断正误，或选使用正确的，或选使用有错误的；选择标点，选择适合一段话的一组标点符号。也有主观题：或加补标点，或改正错误，或说明作用。预计未来的题型会以主观题为主。
方式上，放在一定的语言环境中，与对句意的理解密切相关。
内容上，考查范围主要是高中语文课本第二册附录的《标点符号用法》中的标点符号。其中问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号、破折号是考查的重点。
要求上，包括两个要素，一是正确使用标点符号，即不用错标点符号，一是规范书写标点符号，即在行文中把标点符号写得工整清晰。
此外，要格外关注综合性的主观题型，如纠错题、给文段加标点符号、说明标点符号在文中的作用。
◆附 五年考点覆现表
年代 2000 2001 2002 2003 2004 复现率
出处 全国卷 全国卷 全国卷 全国卷 全国卷 全国卷
分值 3 20％
题型 选择题

●建构知识平台
【联通网络】
标点符号分点号和标号。（见表一和表二）
点号一览表（一）
分类 句中点号 句末点号
名称 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号
形式 、 ， ； ： 。 ？ ！
作用 点断，表示语句的停顿、语气和结构关系。
标号一览表（二）
名称 引号 括号 破折号 省略号 书名号 着重号 连接号 间隔号 专名号
形式 “” （） —— …… 《》 ． — · —
作用 标明有关内容的性质和作用。

要重点掌握几种常见标点符号的用法。
⑴句号　用于陈述句末尾。语气舒缓的祈使句也用。如①大门关上了。②请把门关上。
⑵问号　用于疑问句末尾。如今天怎么回来得这么晚?
⑶叹号　用于感叹句末尾。如这篇文章写得真好!
⑷逗号　用于句内一般性停顿。如荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
⑸顿号　用于句内并列的词或词组之间的停顿。如这里的山、水、树、草，都是我非常熟悉的。
⑹分号　用于并列分句之间的停顿。如地面，是王红扫的；窗户，是李玲擦的。
⑺冒号　用在提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总括上文的作用。如我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
⑻引号　表示：①引用。②强调。③讽刺或否定。④特定称谓。如他突然记起了杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”
⑼括号　表示文中注释的部分。如西藏地区需要的水果(苹果、桃、鸭梨等)，都是从外省运来的。
⑽破折号　表示：①解释说明。②意思递进。③意思转折。④声音延长。⑤话语中断。如我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
⑾省略号　表示：①引文的省略。②重复内容的省略。③话未说完。④语意未尽。⑤说话断断续续。如①但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有血污……②他捂着伤口说：“我……快不……行了。
⑿书名号　表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。你看过电影《特洛伊》吗？
学习标点符号的用法要抓住重点。如选择问句只在句未用一个问号，主谓倒置的问句，问号放在句末，并列词语之间不用顿号等。
【透视焦点】
从高考语文试题看，标点符号常从下列使用难点设题：
⑴问号难点
　　①带有疑问词的陈述句不能用问号。②选择疑问句，句末用问号，中间各分句之间用逗号。③主谓倒置的问句或感叹句，问号或叹号应用在句末。④连续问句有几句就用几个问号。
⑵逗号难点
①如要强调主语，即使主语很短，后面也可用逗号。②倒装句中要用逗号。
⑶顿号难点
①合成词和约定俗成的短语（如“工农兵”“公检法三家”）是凝固结构，不能用顿号分隔开来。 ②并列词语作谓语、补语，中间不用顿号而用逗号。③相邻的两个概数字连用，中间不加顿号。如果是数字省