约4830字。

　　高中语文选修《先秦诸子选读》讲学稿系列    课型： 新 授     主备人：蒋刘芳     审核人： 梁咏娟、甄宝华       时间：2013-5-19
　　课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读
　　二、《当仁，不让于师》
　　年级： 高二（  ）班    学生姓名：          学号：        组名：       
　　教学目标：
　　1、掌握本节重要字词和其他相关文言知识，进一步提升学生阅读文言文的能力。
　　2、了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力。
　　3、了解孔门弟子对老师的态度、孔子在弟子心中的地位。
　　教学重点：
　　1、积累重要字词，丰富自身语库。
　　2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。
　　教学难点：    对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。
　　教学设想：
　　1、可以把教材中13章内容作一个简单分类。大体来说，内容有三：
　　一是孔门弟子对孔子的评价、推崇；
　　二是孔子对学生的评价、感情；
　　三是孔子对学生的教导及孔子在生活中体现出的个性魅力。归类后，学生可能会更容易把握课文内容。
　　2、在教学中，可以采取先疏通13章语录文字障碍、积累文言知识，再讨论、挖掘思想和文化内涵的方法；也可以通读之后归类，对每一类语录同时解决上述两个问题。
　　3、第10节《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》之前学过，在此可以略过。
　　教学过程：
　　第一课时
　　整体感知：通读全文13章，把这些内容作一简单分类。
　　A： 课文第1、2、3节：   学生对老师的评价和推崇。
　　B：课文第9、10、11、12、13节： 孔子对弟子的评价和感情。
　　C：课文第4、5、6、7、8节主要内容： 孔子对学生的教导及孔子在生活中体现出的个性魅力。
　　一：品析第一类： 课文第1、2、3节。                                               
　　选文1 ：叔孙武叔毁仲尼，子贡曰：“无以为也。仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。”
　　[注释]：毁：诽谤。           逾：超越。                   伤：损伤。
　　无以：没有用来……          多：只，仅仅。               见：表明。
　　【译文】 叔孙武叔诽谤孔子。子贡说：“不要这样吧，孔子是诽谤不了的，其他人的贤良，象丘陵一样，还可以超越；孔子却象日月，别人没法超过。虽然有人要自绝于日月，但对日月又有什么损伤？只能表明他不自量而已。”
　　【评析】写子贡面对叔孙武叔的诋毁，运用比