雷雨（节选）

　　●教学目标
　　知识目标
　　1．明确戏剧单元学习的要求。
　　2．作者曹禺及有关《雷雨》简介。
　　能力目标
　　1．体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。
　　2．通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。
　　3．反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、动作性特征。
　　4．认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家族生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。
　　5．给学生提供一个舞台，让学生展示自己的表演才艺，即学生分角色表演话剧《雷雨》。
　　6．研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。
　　德育目标
　　通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家族的腐朽，揭示这种半封建半殖民地社会的罪恶。
　　●教学重点
　　1．分角色朗读课文，表演剧情。
　　2．学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周朴园、鲁侍萍的性格刻画。
　　●教学难点
　　1．鉴赏剧中人物个性化的语言。
　　2．揭示半封建半殖民地社会的腐朽性。
　　●教学方法
　　1．分角色朗读、表演法。通过分角色朗读并表演剧情，让学生体会人物的语言行为，感知人物的性格特点及剧本的矛盾冲突。
　　2．分析点拨法。对重、难点问题，教师做适当的点拨，以帮助学生理解。
　　3．论辩法。设论辩题，通过开展辩论会，加深学生的理解。
　　●教具准备
　　多媒体，《雷雨》电影VCD光盘。
　　●课时安排
　　3课
　　●教学步骤
第一课时
　　［教学要点］
　　1．简介戏剧的有关知识。
　　2．作者曹禺及有关《雷雨》介绍。
　　3．梳理节选部分的剧情。
　　［教学过程］

　　一、导语设计
　　文学史上，有许多作品在当时社会有相当重要的影响。今天我们要学的这篇课文《雷雨》就曾引起轰动，因为它是上个世纪30年代时作家曹禺为我们勾勒出的一幅图卷，即半封建半殖民地社会沉闷空气里一场即将到来的社会大变动的雷雨。