约6110字。

　吴起县第二中学先学后研学案设计
  八年级（）班
　　科目 设计人 审核人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数
　　语文     2013.06        课时 总第课时
　　课题 第六单元《背起行囊走四方》综合性学习
　　活
　　动
　　目
　　标 1．通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。
　　2．通过综合性活动学习，尤其是对联的赏析和创作，让同学们更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。
　　3．通过综合性活动学习，锤炼和提升语文的写作和口头表达的能力。
　　【活动准备】
　　提前一周布置本次活动提纲
　　1．上网查阅资料，包括风景图片和民俗风情、家乡风貌、对联知识和介绍等。
　　2．六次练笔：“游”“在旅行中成长”“旅行计划”“做有心的旅行者”“锦上添花说对联”和自创对联。
　　3．整理自己旅游的图片等资料。
　　4．分组和活动任务的一些安排，将同学们分成东、西、南、北、中五个小组，安排活动的主持人等
　　【走进主题】
　　一、激情导入呼唤爱心
　　“祖国的山水之美，不仅受之于天然，更得益于历代文人志士的情怀抒发，他们借山水而抒情言志，山水因他们而更具灵气。岳阳楼因李白、杜甫而名声远播，更因范仲淹的名篇而熠熠生辉，一句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’浓缩了古代仁人的旷达胸襟。的确，正如欧阳修所写，历代文人志士都意不仅仅在乎山水，祖国山河早就贮存了厚重的人文精神。
　　今天，我们将要通过图片欣赏，进一步领略祖国河山的壮美；我们将要回顾自己的亲身体验，讲述关于走的故事；我们更要做有心的旅行者，进行名胜古迹中的对联考证。暑假将至，同学们也在积极准备，要到更广阔的天地中去旅游，因为生活中能获得比语文书更丰富更直接的体验，它不仅可以增补我们语文知识的不足，而且还可以开阔眼界，提升我们的精神境界！”（老师语）
　　──交给四位主持人主持，学生活动开始。
　　【活动在线】（详见PPT课件）
　　图片欣赏。
　　活动的第一个环节：“走”的故事
　　1．各小组推荐代表，展示并介绍自己的旅游相册。
　　同学们有的去了世界各地，有的去了祖国各风景点。通过对“欧洲游”“黄果树瀑布游”等地的介绍，同学们加深了形象认识。
　　2．讲述你旅行中的故事。
　　同学们或口头讲诉北京游中对清华、北大的印象，或借助课件讲述上海之旅、桂林之旅的印象。
　　3．谁不说俺家乡好。