18题，约8910字。

　　淮安市2012—2013学年度高二年级学业质量调查测试
　　语文试题               2013．6
　　hwj405818
　　注 意 事 项
　　1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。
　　2．答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
　　3．请用0.5毫米黑色墨水签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。
　　一、语言文字运用（18分）
　　1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（3分）（▲）
　　A．庶出（shù）    佃户（diàn）    眼翳（yì）      讷口少言（nè ） 
　　B．黥布（qióng ）   稽首（qǐ ）      狞笑（níng）   按捺不住（nà）
　　C．狡黠（xiá）    偌大（ruò）     押解（jiě）     怏怏不乐（yàng）
　　D．纸笺（jiān）   炽热（zhì）     拙劣（zhuō）    掷地有声（zhì）
　　2．下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ▲   ）（3分）
　　A．孔子知言之不用                    用此，其将兵数困辱
　　B．上官大夫见而欲夺之       驰入齐王壁，夺其军
　　C．九年而水不息                       晚有儿息
　　D．平原君使者冠盖相属于魏   然亡国破家相随属
　　3．下列各句中，加点的熟语不能改换的一项是（▲）（3分）
　　A．“衣来伸手，饭来张口”？那可不行。你可得再仔细琢磨琢磨。（换成“坐享其成”）
　　B．在那个动乱的年代，人们即使蒙受了再大的冤屈也只好打落牙齿往肚子里咽，有苦也不敢随便对人诉啊！（换为“饮恨吞声”）
　　C．他站在门口微笑着说：“老王同志啊，你这样连着几天白天黑夜连轴转，可别累坏了身子骨啊！”（换为“通宵达旦”）
　　D．可别小瞧了咱这个班子，一个老生，一个花脸，一个小生，那可都是走南闯北都叫得响的角儿呀！（换为“出类拔萃”）
　　４．阅读下面一段文字，用一个单句概括什么叫“正能量”。（5分）
　　“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德•怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以给人以一个新的健康、乐观的动力，从而使人更加自信、更加充满活力。当下，中国人为所有带有积极的、向上的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的情感的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
　　正能量是                                                          
　　5．在下面语段的横线处仿写。 （4分）
　　有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
　　例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
　　又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
　　又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。 
　　再如：“______”——_______________________________________  。
　　再如：“______”—— ______________________________________  。
　　二、文言文阅读（22分）
　　阅读下面的文言文，完成6～9题。
　　鲍出字文才，京兆新丰人也。少游侠。兴平中，三辅乱，出与老母兄弟五人家居本县，以饥饿，留其母守舍，相将行采蓬实，合得数升，使其二兄初、雅及其弟成持归，为母作食，独与小弟在后采蓬。初等到家，而啖人贼数十人已略其母，以绳贯其手掌，驱去。
　　初等怖恐，不敢追逐。须臾，出从后到，知母为贼所略，欲追贼。兄弟皆云：“贼众，当如何？”出怒曰：“有母而使贼贯其手，将去煮啖之，用活何为？”乃攘臂结衽独追之，行数里及贼。贼望见出，乃共布列待之。出到，从一头斫贼四五人。贼走，复合聚围出，出跳越围斫之，又杀十馀人。时贼分布，驱出母前去。贼连击出，不胜，乃走与前辈合。出复追击之，还见其母与比舍妪同贯相连，出遂复奋击贼。贼问出曰：“卿欲何得？”出责数贼，指其母以示之，贼乃解还出母。比舍妪独不解，遥望出求哀。出复斫贼，贼谓出曰：“已还卿母，何为不止？”出又指求哀妪：“此我嫂也。”贼复解还之。出得母还，遂相扶侍，客南阳。
　　建安五年，关中始开，出来北归，而其母不能步行，兄弟欲共舆之。出以舆车历山险危，不如负之安稳，乃笼盛其母，独自负之，到乡里。乡里士大夫嘉其孝烈，欲荐州郡，郡辟召出，出曰：“田民不堪冠带。”至青龙中，母年百馀岁乃终，出时年七十馀，行丧如礼，於今年八九十，才若五六十者。
　　鱼豢曰：昔孔子叹颜回，以为三月不违仁者，盖观其心耳。夫濮阳周氏不敢匿迹，鲁之朱家不问情实，是何也？惧祸之及，且心不安也。而太史公犹贵其竟脱季布，岂若二贤，厥义多乎？至於鲍出，不染礼教，起於自然，迹虽在编户，与笃烈君子何以异乎？                             
　　《三国志•魏书十八•阎温传》节选              
　　6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（  ▲  ）（3分）
　　A. 以绳贯其手掌，驱去。         绑着
　　B．还见其母与比舍妪同贯相连。   靠近
　　C. 欲荐州郡，郡辟召出           回避
　　D. 岂若二贤，厥义多乎           他们的
　　7.以下句子中，全都表现鲍出“孝”的一组是（  ▲  ）（3分）
　　①以饥饿，留其母守舍，相将行采蓬实。
　　②母年百馀岁乃终，出时年七十馀，行丧如礼。
　　③出又指求哀妪：“此我嫂也。”贼复解还之。
　　④乃攘臂结衽独追之，行数里及贼。
　　⑤乃以笼盛其母，独自负之，到乡里。
　　⑥而太史公犹贵其竟脱季布，岂若二贤，厥义多乎
　　A．①③④   B．①⑤⑥   C．②③⑤   D．②④⑤
　　8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ▲  ）（3分）
　　A. 兴平年间，三辅之地发生动乱，因为饥饿，鲍出兄弟几个让老母亲在家看门，他们一同出去采莲子，为老母亲做饭。
　　B. 鲍出得知母亲被贼人掠走后，明知贼人众多，寡不敌众，仍然和兄弟一同追赶贼人，并且接连杀了十几个贼寇，最后迫使贼人放回他的母亲。
　　C. 鲍出以笼负母的做法，被乡里士大夫传为佳话。为彰显鲍出的孝义，乡里士大夫举荐他到州郡为官，但鲍出以平民百姓不能做官为由推辞，表现他淡泊名利高尚节操。
　　D. 文章认为鲍出出生于平民百姓之间，虽然没有受到礼教的教化，但他的为人举止与那些情深义笃的君子没有什么不同。真是“救母险如履薄冰，越山肩负步兢兢；重重危难益坚