共24题，约12490字。

　　梅州市高中质量抽测试卷（2013.7）
　　高二语文
　　本试卷共24小题，满分150分。考试时间为150分钟。
　　一、 基础知识（本大题4小题，每小题3分，共12分。）
　　1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（   ）
　　A．嗜好/谥号   偌大/诺言   伺机/伺候
　　B．酗酒/抚恤   饯别/栈道   伛偻/佝偻
　　C．对峙/秩序   塑料/追溯   松柏/柏油
　　D．琵琶/毗连   辍学/啜泣   幽咽/下咽
　　【答案】C
　　解析：（zhì、 sù 、bǎi；A.shì、ruò\nuò、sì\cì;B,xù、jiàn\zhàn、lǜ\lóu;D.pí、chuò、yè\yàn
　　2．下列各句中，加点的的成语使用恰当的一项是（  ）
　　A．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
　　B．更可怕的是，他的名气大，能够在大庭广众之中获得话语权，能够把自己信手拈来的言论迅速传播给大众，造成不良的社会后果。
　　C、中国改革开放以来坚持“韬光养晦，有所作为”的策略，大力发展经济，综合国力逐渐增强，在国际事务中发挥了越来越重要的作用。
　　D．全国数十家网上书城发展炙手可热，据估计，2012年中国大陆图书零售市场将有50%的市场份额被网络书店分食。
　　【答案】C（解析：“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露。A解析：“江河日下”指“长江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。一般用于事物的比喻。例句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。 正确用法示例：旧中国，民族工业在洋货的冲击下，江河日下，濒于灭亡。 B解析：信手拈来：多用来形容写文章作画时能熟练地运用各种丰富的材料。用于“言论”对象有误。D解析：“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，使人不敢接近。）
　　3．下列各句中，没有语病的一项是（   ）
　　A．法国先贤祠里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，而是一种思想和精神。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。
　　B、由于海外华人的努力，中国的春节被很多的亚洲国家和欧美城市所接受，甚至还把春节作为公共假日写入法规，显示出中国春节越来越浓重的国际色彩。
　　C.发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型，最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。
　　D.阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。
　　【答案】D（A项属于搭配不当，应为“不只是……而且是……”；B.偷换主语“甚至还把春节作为公共假日写入法规”的主语不明确，在这句话之前存在三个可能性主语“亚洲国家”、“欧美城市”、“亚洲国家和欧美城市”。故造成句式杂糅。成分残缺，在“自主创新”后加“能力”；）
　　4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（  ）
　　①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。
　　②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。
　　③境和象的关系全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。
　　④意象好比细微的水珠，意境则是漂浮于天上的云。
　　⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。
　　⑥云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦聚集而成为云，则有了云的千姿百态。
　　A．③①②④⑤⑥B．①③②④⑥⑤C．①③④⑤⑥②D．③①④⑥⑤②
　　【答案】D（③是总观点，①是对③的具体解释，⑥是对④的具体解释，⑤过渡到“诗的意境”，与②紧密相连。）
　　二、古诗文阅读（本大题7小题，共35分。）
　　阅读下面的文言文，完成5—9小题。
　　秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对曰：“不然。以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。齐、秦合则患必至矣！”王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患于秦也。两国之兵必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐