有26道题,约10770个字。
山东东营市初中学生学业考试
语文试题
(总分120分考试时间120分钟)
注意事项:
1.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。
一、积累与运用(共20分)
1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)
冰雪桎梏的大地上,梅花用铁臂高高qíng起执着的信念与灿烂的梦想,寒风中
她用颤抖而坚定的声音宣告:真理永远不会被冻僵,它将创造一个崭新而美好的世界。
①qíng ②颤
答案:①擎②chàn
评分:每小题1分,共2分。
【解析】此题考查学生的识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意“擎”字书写。
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(2分)
①莫言从“内部”中国社会,将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融
合在一起,令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。
②实现中华民族伟大复兴,这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,是每一个中华儿女
的共同。
③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮
举,沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界,恶与丑终将被埋葬。
A. 审视期待警醒B. 审查期盼唤醒
C. 审查期待唤醒D. 审视期盼警醒
答案:D
评分:选对得2分。
【解析】此题考查的是词语辨析能力,要求学生在平的学习中多读课文,养成熟练地语感,做这种题目会轻车熟路。注意近义词之间的细微差别。
3.填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是()(2分)
春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,,又来了一场沁
人心脾的冷雨。
A.刚吹过一阵暖人心意的春风 B.一阵乌云刚刚布满天空
C.刚飞过一群欢叫的大雁 D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
答案:A
评分:选对得2分。
【解析】此题考查学生的理解能力,需要学生理解春寒料峭的含义,一会热,一会冷,故选A。
4. 仔细观察右边的漫画,写一段解说文字。(3分)
要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少
用上一个成语。
答案示例:漫画中有七个树桩,中间一棵小树,一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆,他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展,原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰,构思自出机杼,从人要自尽而不得的角度,反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象,令人发指而又发人深思。
评分:答对构成内容、特点得1分,答对寓意得1分,成语使用恰当得1分。共3分。意思对即可。
【解析】此题考查学生理解赏析能力,根据漫画中出现的情景,合理想象,因为小树太小,使他无法自杀,从而会想到大树那儿去了。便能解释此漫画的寓意。
5.名著阅读。(2分)
“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫。”盛怒
之下,他扬起马刀,连看也不看,向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒火中烧,誓为师长复仇,把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌,到了一片开阔地,这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样,在眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的
铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。
这段文字选自原苏联长篇小说《》。选文空缺处的人物是,
除选文内容外,小说通过、等一系列情节事件塑造了这一典型形象。
答案:钢铁是怎样炼成的;保尔•柯察金(或保尔);示例:搭救朱赫来被捕入狱做骑兵战场厮杀修筑铁路身体瘫痪、双目失明情况下进行创作等
评分:两空1分,共2分。最后两空其他答案符合小说内容及答题要求即可。
【解析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》的文学常识和重点章节的把握,要求学生熟读并牢记文学常识,细读重点章节。[]
6.填空。(5分)
①杜甫《望岳》以“,”写出了泰山的秀丽与高
大,造语奇崛,气势磅礴。
②辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的语句“,
”鲜明地表达了词人立功报国的爱国热情和雄心壮志。
③《天净沙•秋思》中的语句“,,
”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
④刘禹锡在《陋室铭》中的语句“
”援引古人古迹、古语自慰自勉,机趣横生,意味深长。
⑤《口技》在展示口技艺人描摹失火救火场面后,表现“宾客”异常激动、惊惧的语
句是“”。
答案:①造化钟神秀阴阳割昏晓②了却君王天下事赢得生前身后名③枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马④南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:‘何陋之有?’⑤于是宾客无不变色离席,奋臂出袖,两股战战,几欲先走
评分:每小题1分,出现错别字或添字﹑漏字该题不得分,共5分。
【解析】此题考查对课内古诗文的识记和默写能力。6个小题属于理解性默写,对古诗文的背诵和理解,筛选合适的语句来填写。注意不要出现错别字。
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