共12题，约3790字。

　　《物种起源》绪论
　　一、基础训练
　　1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（   ）
　　A．军舰    观看    视察    寻寻觅觅
　　B．寄托    崎岖    畸形    风光旖旎
　　C．肛管    水缸    姓冮    力能扛鼎
　　D．横亘    城垣    盘桓    持之以恒
　　2.下列词语中，没有错别字的一项是（   ）
　　A.催促   提要   栽培   南美州
　　B.刊登   纲要   荣誊   关联词
　　C.慷慨   赞叹   篇幅   搏士生
　　D.分歧   导致   精密   胚胎期
　　3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（   ）
　　①又如槲寄生的情形，它从某几种树木     养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播。
　　②次一章将     全世界整个生物界中的“生存斗争”，那是依照几何级数高度繁生的不可避免的结果。
　　③如果耐心地      和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。
　　A.吸取   考查   收集
　　B.汲取   考察   搜集
　　C.汲取   考查   收集
　　D.吸取   考察   搜集
　　4.下列各句中，没有语病的一句是（   ）
　　A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
　　B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。
　　C．作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。
　　D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。
　　二、课堂练习
　　阅读课文选段，回答问题。
　　关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无