约2168字。

18.桥梁远景图
广东省茂港一中　伍景湖
教学目标
1.理解抓住特征说明事物的写作方法。
2．理解说明文语言的准确性及生动性。
3．了解桥梁建造及桥梁形态特征的前景，激发学生的想像力。对人类的智慧有一定的认识，从而激发学生对科学的热爱之情。
重点：抓住特征说明事物。
难点：说明文语言的准确性、生动性。
课时划分
二课时。
教学过程
第一课时
一、预习新课
1．通读课文，疏通文字，初步感受内容
2．读准下列字音并注意字形。
承载(zài)　　颠簸(diān　bǒ)　 桥墩(dūn)　　板凳(dèng)
点缀(zhuì)　　极薄(báo)　　水涨(zhǎng)船高　小巧玲珑(1óng)
袖(xiù)珍　　轮廓(kuò)　 妨碍(fáng　ài)　　随身携(xié)带
3．理解下列词语的意思。
(1)小巧玲珑：形容器物的形体小而精巧。
(2)水涨船高；比喻事情都随着所凭借的基础增长、提高。
(3)潜力；隐藏着、不外露的能量。
(4)妨碍：阻挡、妨害，使人不方便。
(5)点缀：在原来的基础上加以装饰。
(6)承载：托着物体、承受它的重量。
(7)生色：增添光彩。
(8)添娇：增添美丽的景致。
二、导入新课
　　不少同学对“牛郎织女”的故事可能十分耳熟。这两位神仙一年一度的相会，就是借助“鹊桥”，这就是喜鹊搭的桥，这座桥横跨银河，它多么神奇啊，如今桥梁更是形态各异，将来，桥梁会是什么模样的呢，让我们通过《桥梁远景图》这篇课文采了解吧!
三、研习新课　　•
1；讲评“预习作业”第一题，带读各组形似字。
2．集体朗读课文。
3．作者简介。
　　茅以升是我国著名的科学家，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。
　4．讲读第一自然段。
　指定学生朗读这一段，其他同学思考：作者开篇采用什么方法引入课文?这样写有什么好