约2880字。

《落日》活动单（学生版）

高二语文备课组    执教人：顾秀琳

【学习目标】
1、知识与能力：疏通文意，了解通讯这一新闻体裁及其特点。
2、过程与方法：通过小组合作学习与展示，品读鉴赏落日的内涵及文中细节描写。
3、情感态度价值观：树 立正确的历史观，提升爱国主义情操。

【教学重难点】
1、通过小组合作学习与展示，品读鉴赏落日的内涵及文中细节描写。
2、树 立正确的历史观，提升爱国主义情操。

【预习链接】
1、作者介绍
朱启平，原名朱祥麟，祖籍浙江海盐，1915年11月生于上海，1933年南京金陵中学毕业，考入北平燕京大学医学预科。一二九运动爆发，为参加学生运动，他弃医改读新闻，七七事变后，日寇占领北平，他辍学南下，后转到复旦大学。之后，他辗转到重庆，先后在《新蜀报》和《国民公报》工作，1940年秋加入重庆《大公报》。1945年9月2日，朱启平作为《大公报》驻太平洋战区随军记者，在“密苏里”号战舰上，目睹了中国和其他反法西斯盟国接受日本投降仪式的全过程。仪式结束后，他写下长篇通讯《落日》并发表，反响强烈。《落日》结合现场报道，表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示中国抗日战争胜利的伟大意义，提醒人们展望前景，激起历史责任感和危机感，是一篇能振奋民族精神和民众意志的好文章，是报道第二次世界大战日本投降仪式通讯类作品的“状元之作”。 
2、文体介绍
    通讯是具体地报道具有新闻价值的人物、事件、概貌的新闻体裁。它要求具体形象地反映对象，往往运用叙述、描写、议论、说明、抒情等多种表达方式。
  
     
【活动一：感知落日】初步阅读，整体感知：谈谈你对题目的理解。
1、说说你对题目“落日”的理解。


2、作者对整场落日的感受是什么？请用原文语句回答。


【活动二：审视落日】精读文本，细细品味：分析两位日本代表的丑陋形象。
【资料链接1】
    重光葵：日本在二战结束时的外务大臣，并且是28个甲级战犯中唯一一个战后重新当上大臣的人。1945年8月15日，日本昭和天皇发布“停战诏书”，宣布日本无条件接受《波茨坦公告》，向盟军投降。皇族出身的东久迩宫稔彦王于当日接任铃木贯太郎首相一职，出面组成新内阁，负责办理投降事宜，重光葵被任命为该内阁外相。
    梅津美治郎：日本侵华战争重要罪魁之一，1948年11月被远东国际军事法庭以武力侵略中国、屠杀中国军民、共同制定并实行侵略计划等战争罪行判为甲级战犯，是日本军国主义侵华战争和对外扩张侵略政策的重要人物。其主张实行“三光”政策，曾秘密下令创建“731”部队4个支队等。

1、请依据原文完成表格