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　　《闻一多先生的说和做》教学实录
　　高密市城南中学姜萍、高伟
　　一、导入新课
　　师：学习新课之前咱们先来看一段视频，请大家认真观看。（播放《最后一次讲演》部分的视频）
　　师：这就是闻一多先生的《最后一次讲演》，看了这段录象，你最想说什么？请用一句话来表达。
　　生1：闻一多先生慷慨淋漓地痛斥国民党特务。！
　　生2：闻一多先生是我们民族的英雄。
　　生3：国民党特务真可耻！
　　师：老师跟同学们想的一样，今天咱们再跟随作者臧克家，一起走进《闻一多先生的说和做》，来缅怀先生的优秀品质和伟大的革命精神。
　　二、目标导学
　　课件显示：
　　1、识记本文生字新词；
　　2、学习本文生动形象、富有感情的语言特色；
　　3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
　　（学生齐读）
　　师：下面咱就一起来探究。
　　三、整体感知
　　师：请同学们把书翻到87页，我想跟同学们合作读课文。同学们推荐两个同学跟老师一起读。（有一个男同学主动站了起来）好，这个同学毛遂自荐。（学生推荐了一名女生）再有请这个同学。请女同学读1—5自然段，请男同学读6-11自然段，老师读后面的文段。
　　（师生合作读课文）
　　师：课文读完了，请同学们评价一下，我们读的怎么样？
　　生：老师读的有气势，两个同学读得感情不够充沛。
　　师：知道老师为什么读得有气势吗？
　　生：不知道。
　　师：不是老师读的好，而是这一部分内容作者写的有气势。语言生动形象，富有感情是本文一大特色，接下来咱们就来品味。
　　四、研读课文
　　出示“自主探究”内容
　　课件显示：
　　1、作者是从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的？
　　2、作者是怎样运用生动形象的语言来表现他作为学者的伟大精神的？扣住具体的字词句来赏析。
　　3、闻一多先生“说了就做”，他“做”了哪几件事？表现了他什么精神？
　　师：同学们先自由朗读课文，然后解决课件上的题目。先自己思考，然后小组内交流，最后咱们再在全班展示。
　　（学生自主学习、小组内合作交流）
　　师：好，咱们一起交流第一个问题。作者是从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的？
　　众生：（一起争答）从“学者”和“革命家”两个方面。
　　师：同学们读得很认真，那么作者是怎样运用生动形象的语言来表现他作为学者的伟大精神的？要扣住具体的字词句来赏析。