有30道题，约4667个字。
2005年上期初中七年级语文段考试卷
时量:120分钟 基础知识60分 作文60分
班级 姓名 学号
（制卷人：长沙市井湾子中学 陈春燕）
一、 基础知识部分
１、同学们，你的书写一定工整、漂亮吧！请展示你最高的书写水平，把下面的字书写在田字格里（２分）
克服困难 潜心贯注 认真细致 成绩优异
２、为下列加点的词语注音（３分）
确凿 磐石 哽咽 菜畦 秕谷
骊歌 勉强 积累 淹没
３、根据拼音写汉字（３分）
体pò jiàn 赏 shàn 笑 Píng 障 狂lán
péng 湃 深suì rě 人注目 头lú
4、选择适当的成语按句子语义要求填空 （2分）
杂乱无章 零乱不堪 不约而同 引人注目 惹人注意 锲而不舍
（１）一见面，两人都 地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
（２）他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得 。
（３）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得 。
（４）奥本海默是美国家喻户晓的人物，而邓稼先则是一个最不要 的人物。
５、初中了，除了在老师那儿学到的知识，你也学会了自己学习，并把学到的知识加以运用吧，做做下面的题（４分）
（１）黄河是中华民族的母亲河，历代的文人墨客都对黄河有深情的描绘，黄河深入人心，许多的成语，俗语中都有黄河，请写四句有关黄河的诗、成语或俗语。
（２）读小诗后请仿照相应的句子，在横线上补上空缺的句子，要求想象合理、顺畅、连贯。
只在青春还在，
我就不会悲袞，
纵使天上布满阴霾，
太阳还可以重新回来，
只要生命还在，
我就不会悲袞，
纵使身陷茫茫沙漠，
１、 。
２、 。
我就不会悲袞，
冬夏终会悄悄融化，
春雨定将滚滚而来。
６、下列词语中加点的字解释有误的一项是？（２分） （ ）
Ａ，人声鼎沸 （水开） 鲜为人知（很少） 死而后己 （停止） 兀兀穷年（达到极点）
Ｂ，迥手不同 （差得远） 沥尽心血（滴） 气冲斗牛 （直冲） 无暇及此（ 到 ）
Ｃ，鞠躬尽瘁 （劳累） 兽铤亡群（疾走） 平沙无垠 （边际） 风悲日曛（烟雾缭绕）
Ｄ，可歌可泣 （可以） 潜心贯注（连贯） 心会神凝 （领会） 燕然勒功（刻石记功）
７、根据课文内容默写（８分）
（１）忧郁的日子里需要镇静： 。
（２）蒙曰：“士别三日， ，大兄见事之晚乎！”
（３）此夜曲中闻柳， 。
（二）阅读理解。
（一） （6分）
①不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，（ ）的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（ ），肥胖的黄蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③蚰蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里（ ）。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤（ ）着，木莲莲房一般的果实，何首乌有（ ）的根。⑥有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起
（二）（8分）
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚的认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去。同时大
(三) （10分）
甲
语法课完了，我们又上了习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯” “法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字，屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我们心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
乙
一列火车缓缓地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思，旅客们听到她数着：“一，二，三。。。。。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不
（四） （6分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（五） （6分）
金溪民方种永，世隶耕。种永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意。传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳种永环谒与邑人，不使学。
