约17200个字。

　　泉州实验中学2015届八年级（上）语文提纲答案
　　第一单元
　　班级座号姓名
　　1、《巴东三峡》
　　一、 掌握字词
　　给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
　　浣huàn妆夔kui     滟yàn澦yù堆狭xiá小玲líng珑调tiáo和袅niǎo袅
　　群山万hè（壑）níng（凝）望　古hè（褐）苍苍　
　　二、 文体知识、文学常识
　　（一） 文体知识
　　游记：是散文的一种，以轻快的笔调，生动的描写、记叙旅途中的见闻。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。游踪、景观、情感是游记的三大基本要素。
　　由于作者立足点（又称观察点）不同，写景有两种不同的写法：移步换景和定点观察。定点观察的特点是立足点固定不变，描写的景物可以变换，也可以不变换。这适用于一个相对稳定、静止的风景画面。移步换景的特点是立足点不断变化，描写的对象也不断变化的。这适用于表现不同空间位置的景物画面。
　　（二） 文学常识
　　刘大杰（1904-1977）现代学者、作家、翻译家。湖南岳阳人。１９２５年入日本早稻田大学研究院，博览世界名著，撰《支那儿女》、《昨日之花》等作品。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国建立后，任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。代表作《中国文学发展史》颇受赞誉，还著有《魏晋人物思想论》、《红楼梦思想与人物》、《德国文学概论》等。
　　三、 课文篇章结构
　　游踪：由宜昌到重庆，逆流而上游览三峡。
　　第一部分：(1)总写三峡的奇伟景象及作者的感受。
　　第二部分：(3-9)作者游三峡的所见所感　
　　第三部分：（10）游完三峡，总结全文。　　　　　　　　　　　　
　　四、主题思想
　　《巴东三峡》：被誉为“山水画廊“的三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷。作者详细地介绍了行船经三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。表达了作者对大自然的赞美与喜爱。本文有景有情，是一篇情文并茂的游记。
　　五、写作特点
　　（1）本篇游记是以作者船行游踪为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。
　　文中开始先总述，然后逆江而上，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时，分四段介绍，条理清楚。另外，三峡景物很多，作者并没有面面俱到，而是选择最有特色的方面加以详述，全篇文章详略得当，次序井然。
　　（2）抓住景物特色，有详有略。
　　长江三峡，山势之高低、水势之急缓、景物之特色各不相同，作者介绍时言简意赅，抓住了要领。西陵峡四段，着重写山、水的特点；巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的历史文化内涵
　　（3）本文采用多种手法描写景物，生动形象。