“人生梦想”阅读课教学设计

约5200个字。

初二语文备课
　　时间:2013-12   科目:语文主备人: 兰胜蓝执教教师：
　　课题 人生梦想 课型 阅读展示课 案序
　　知识目标 广泛阅读相关文章，理解借鉴不同作者的观点，对人生梦想有自己的初步认识。
　　能力目标 赏析美文，圈点勾画出蕴含哲理的句子，反复诵读；积累并背诵自己喜欢的句段。
　　德育目标 进一步深化对梦想的感悟，树立自己的人生梦想。
　　重点
　　难点 赏析美文，圈点勾画出蕴含哲理的句子，反复诵读；积累并背诵自己喜欢的句段。
　　讨论交流，进一步深化对梦想的感悟，树立自己的人生梦想。 教
　　学工具 多媒体
　　教学方法与策略 朗读法、讲授法
　　教学环节 学习内容 二次备课
　　1、目标认定
　　（导入） 因为有梦，我们才长途跋涉去追寻；因为有梦，我们才“异想天开”去幻想；因为有梦，我们才不畏艰难去探求；哪怕这梦想很卑微，它也能如一盏闪耀着光芒的灯，带领我们走出黑暗；哪怕这梦想很遥远，它也能如一艘航船，带领我们无所畏惧地向前进发。正如一句歌词所唱：“有梦想，你就了不起；有梦想，就会有奇迹。”让我们每个人都胸怀梦想，创造生活的奇迹吧。请齐读学习目标。
　　2、自主学习
　　 结合阅读“前置预习”相关任务，进行自主阅读。
　　1.阅读内容：自主阅读本小组和教师搜集的以“人生梦想”为主题的文章。
　　2.阅读要求：了解文章主要内容和观点；用○圈注你想要积累的词语（特别要突出成语积累）；用﹏﹏﹏画出自己喜欢的语句和段落，在富含哲理的词句处做适当标记和简要批注。
　　3.特别推荐：史铁生《我与地坛》汪国真《我微笑着走向生活》林清玄《心田上的百合花》杨在田《守住梦想》沈湘《被放弃的理想》。
　　3、展示交流
　　 组内小展示，交流阅读所得。
　　小组长组织本小组所有成员，交流本次阅读所得。
　　 展示大舞台
　　活动一：经典段落我来诵
　　活动二：阅读感悟我来讲
　　活动三：我的梦想我来说