共4份。

　　文言文阅读(一)　理解常见文言实词在文中的含义
　　(一)高考与模拟
　　A组　高考题组
　　一、(2012•大纲全国)阅读下面的文言文，完成1～4题。
　　郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑葺平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。
　　(节选自《宋史•郭浩传》)
　　1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)
　　A．敌攻石尖山，浩冒阵而前　　　冒：贸然
　　B．奋力大呼，得贼乃已  已：停止
　　C．乞给轻兵间道驰滑台  乞：请求
　　D．时其半度，可击也  时：等候
　　2．以下各组句子中，全都表明郭浩奋勇抗击金人的一组是(　　)(3分)
　　①浩手斩二骑，以首还　②流矢中左胁，怒不拔　③所将才二百人，得金人　④浩与吴璘往援，斩获万计　⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之　⑥浩与吴玠大破之
　　A．①②③　　B．①⑤⑥　　C．②④⑤　　D．③④⑥
　　3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
　　A．郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多；跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源；几次升官后担任中州刺史。
　　B．郭浩卓有识见，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾召他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。
　　C．郭浩、吴玠共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，二人联手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。
　　D．郭浩治政有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给予奏请可以直达的优遇。
　　4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
　　(1)臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。(5分)
　　译文：_________________________________________________________________
　　________________________________________________________________________
　　(2)浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。(5分)
　　译文：_________________________________________________________________
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　　二、(2013•山东模拟)阅读下面的文言文，完成5～9题。
　　阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以
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　　文言文阅读(二)　理解常见文言虚词在文中的意义和用法
　　(一)高考与模拟
　　A组　高考题组
　　一、(2012•广东)阅读下面的文言文，完成1～5小题。
　　陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。
　　道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷。岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。
　　创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。
　　道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。 
　　江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。
　　晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸④惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。
　　澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长。在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。
　　(选自《清史稿•陶澍传》，有删节)
　　[注]①漕：水道运粮。②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。③风痹：手足麻木不仁之症。④轸：痛。
　　1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)
　　A．陶澍就擢巡抚　　　　　　　　　　　　擢：升迁
　　B．分别应劾、应偿、应豁  豁：免除
　　C．将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工  举：推举
　　D．后咸丰中乃卒行之  卒：最终
　　2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)(3分)
　　A.出为川东道结为婚姻
　　B.于是三十余年之纠葛，豁然一清并开引河，导之入淮
　　C.灾民赖之无失所淮水所经，劝民修堤束水
　　D.澍毅然以身任于是以海运节省银二十余万兴工
　　3．下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是(　　)(3分)
　　①总督蒋攸铦荐其治行为四川第一　②濒江水灾，购米
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　　文言文阅读(三)　理解与现代汉语不同的句式和用法
　　(一)高考与模拟
　　A组　高考题组
　　一、(2012•湖南)阅读下面的文言文，完成1～5题。
　　自　戒
　　□ 郑思肖
　　有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时则以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得若是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，则几于小人；能自检其身，则不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。(选自《郑思肖集》，上海古籍出版社1991年版)
　　1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)
　　A．不敢一毫越理犯分　　　　　　 分：本分
　　B．谲佞残妒，塞于胸间  谲：诡诈
　　C．使得时则以势劫之矣  劫：劫持
　　D．期为君子之归  期：希望
　　2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是(　　)
　　A.遗善为闾里传为仲卿母所遣
　　B.其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世
　　C.妄以言议人，则几于小人空以身膏草野，谁复知之
　　D.终身其行斯言乎其自视也，亦若此矣
　　3．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(　　)
　　A．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。
　　B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。
　　C．在写法上，文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本。
　　D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。
　　4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
　　(1)有行之人，纲纪森然，动皆法度。(3分)
　　译文：___________________________
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　　文言文阅读(四)　文言文翻译
　　(一)高考与模拟
　　A组　高考题组
　　1．(2012•北京)用斜线(/)给下面短文断句。
　　医 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 投 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。
　　(取材于《战国策•秦策》)
　　2．(2011•北京)用斜线(/)给下面短文断句。
　　熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学 之 意 莫 非 使 之 讲 明 义 理 以 修 其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也 今 人 之 为 学 者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所 以 教 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而 问 辨 之。
　　(取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》)
　　(2011•湖南)阅读下面的文言文，完成3～7题。
　　严祺先文集序
　　□ 归　庄
　　韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩