约7970字。

　　襄阳市实验中学2014届高三高考复习专练：文言文阅读部分
　　收录汇编：语文组青峰弦月
　　阅读训练（一）
　　阅读下面一段文言文，完成1-5题。
　　螳螂捕蝉
　　吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”
　　舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
　　【注】①荆：指楚国。②舍人：左右亲近的人。少孺子：年青人。③丸：弹子。④附：同“跗”，脚背。
　　1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是
　　A．则怀丸操弹                         怀：怀藏
　　B．吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”    子：对人的蔑称
　　C．黄雀延颈                           延：伸长
　　D．此三者皆务欲得其前利               务：务必，一定
　　2．下列各项中，与“而不顾其后之有患也”中的“之”用法相同的一项是
　　A．人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）
　　B．欲人之无惑也难矣！（《师说》）
　　C．令以责之里正。（《促织》）
　　D．秦王度之，终不可强夺。（《廉颇蔺相如列传》）
　　3．下列各项中，加点字的用法与“乃罢其兵”不同的一项是
　　A．昂其直，居委奇货。（《促织》）
　　B．而绝秦赵之欢。（《廉颇蔺相如列传》）
　　C．每责一头，辄倾数家之产。（《促织》）
　　D．吾从而师之。（《师说》）
　　4．下列各项中，对文言短文的分析，不恰当的一项是
　　A．借事说理，寓理于事，是这篇文章的特点。
　　B．本文是一则寓言，其寓意是：不能为了眼前的利益，而不顾及身后的危险。
　　C．舍人怀丸操弹的目的是防止园中悲剧的发生。
　　D．文中对蝉、螳螂、黄雀的描写简洁而又生动形象。
　　5．请将第一大题里文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
　　螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。
　　参考答案
　　1．B  2．B  3．D  4．C
　　5．螳螂曲着身子，弯起前肢，想要捕捉蝉，却不知道黄雀正在它的旁边（守候）。
　　阅读训练（二）
　　阅读下面文言文，完成1-5题。
　　晏子使楚
　　晏子①将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为②其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人