约5120个字。

　　一海燕
　　高尔基
　　【学习目标】
　　１.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。
　　２.理解象征，对比手法的运用。
　　３.学习比喻、拟人、反复的修辞手法。
　　4.培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
　　【课文】
　　海燕
　　高尔基
　　1.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
　　2.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
　　3.在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
　　4.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
　　5.海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　　6.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
　　7.乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　8.雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　　9.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　10.看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　11.这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
　　12.狂风吼叫……雷声轰响……
　　13.一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　14.──暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　15.这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　16.──让暴风雨来得更猛烈些吧
　　1901年3月
　　【课前导学】
　　一、运用工具书，自学字词。
　　1．给加粗字注音/看拼音写字。
　　翡（）翠飞沫（）胆怯（）呻吟（）
　　掠起（）苍茫（）chǔn笨（）飞cuàn（）
　　火yàn(   )   蜿yán（）寂mò（）zhèn（）怒
　　2.词语解释。
　　苍茫渴望
　　呻吟掩藏
　　敏感蜿蜒
　　预先说出（将来要发生的事情）。-----------------------（）
　　蛇类爬行的样子。------------------------------------（）
　　生理上或心理上对外界事物反应很快。------------------（）
　　隐藏。----------------------------------------------（）
　　因痛苦而发出声音。----------------------------------（）
　　迫切地希望。----------------------------------------（）
　　空阔辽远；没有边际。--------------------------------（）
　　试着选一个词造句：
　　3．《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分。高尔基，_______国作家。他的自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。
　　二、自主感知，概括情节
　　1.快速朗读课文，说说课文写了什么？按照提示把课文分成三部分：
　　（第段）写海燕对暴风雨来临之前的渴望；
　　（第段）写海燕为暴风雨逼近而欢乐，而号叫；
　　（第段）写海燕在暴风雨即将要来临时发出了胜利的预言。
　　2. 联系当时的时代背景，说说这仅仅是写海燕吗？
　　【课堂探究】
　　1．课文三次描写海燕的英姿，海燕的叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。你觉得海燕是怎样的形象？哪些词语最能体现出海燕的这种精神？
　　2．联系课文的内容思考暴风雨象征了什么？
　　3．文中还写到了哪些事物？
　　4．结合课文的内容，它们分别有什么象征意义?