共19题，约5250字。

　　江苏省苏州市工业园区2014届九年级3月调研考试
　　语文试题
　　第一部分(26分)
　　1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
　　①甘lín( ▲)  ②xián ( ▲ )熟 ③中流dǐ( ▲ )柱 ④yǎo( ▲ )无消息
　　2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
　　凝重而肃穆的崇山俊岭，并没有因为寂寥而冷漠，并没有因为无人光临而无精打采。而是以甜淡的坚守体现他的沉稳，以变换的四季色彩来张显他的生机。所以，面对生命中的孤独，不是浮燥，不是凄怆，而是守住、耐住这份孤独，在孤独中绽放出绚烂的生命之花。
　　错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
　　正确字 ▲ ▲ ▲ ▲
　　3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
　　①子曰：“         ；思而不学则殆。”（《论语》）
　　②乱花渐欲迷人眼，         。（白居易《         》）
　　③         ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
　　④蒹葭苍苍，         。所谓伊人，         。（《蒹葭》）
　　⑤         ，若出其中；         ，若出其里。（曹操《观沧海》）
　　⑥庭下         ，         ，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）
　　⑦夫战，勇气也。         ，         ，         。（《曹刿论战》）
　　⑧         ，西北望，射天狼。（         《江城子•密州出猎》）
　　4．名著阅读。（5分）
　　①格列佛游历到利立浦特小人国，一次，“一位女官不小心，晚上看传奇小说时睡着了，以致皇后的寝宫失火”，格列佛设法扑灭了大火，把利立浦特“费了多少年心血建造的其他宫殿救了下来”。你知道他用的是什么办法吗?(2分)
　　答：        
　　②《西游记》第十七回的回目是：“孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。”请从起因、经过、结果三个方面，概述这个回目故事的主要内容。(3分)
　　答：        
　　5．食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据，回答问题。（3分）
　　某市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：600人）
　　满意度 非常满意 满  意 基本满意 不满意
　　人数比 9.7% 18% 20.5% 51.8%
　　①研究结论：                     ▲                        
　　②你认为针对当前食品安全的问题，从政府和民众的角度应该采取什么措施？（1分）
　　第二部分(44分)
　　阅读两段文字，完成6—9题。(11分)
　　【甲】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
　　【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 　　
　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
　　（节选自《隆中对》）
　　【注】每：常常。信然：确实这样。先主：刘备。就见：到那里拜访。屈致：委屈（他）召（他上门）来。致，招致，引来。枉（wǎng）：委屈。凡：总共。
　　6.下面哪一组句子中加点词的意义相同（2分）
　　A.先帝不以臣卑鄙  则凡可以得生者何不用也？（《鱼我所欲也》）
　　B.当奖率三军，北定中原  叫嚣乎东西，隳突乎南北（《捕蛇者说》）
　　C.臣本布衣  本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）
　　D.还于旧都  欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
　　7．下列句子不是省略句的是（     ）（2分）
　　A. 时先主屯新野          B. 先主曰：“君与俱来。”    
　　C．诸葛孔明者，卧龙也    D. 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
　　8．用现代汉语翻译乙文中的画线句。(4分)
　　①每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
　　答：_______________▲___________________
　　②然志犹未已，君谓计将安出？
　　答：_______________▲___________________
　　9．《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。(3分)
　　答：_____________                   _▲_                    __________________
　　阅读鲁迅《雪》中的几段文字，完成10－12题。（8分）
　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野主，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
　　……
　　但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
　　在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
　　是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
　　10.第一段中划线句子在写法上有什么特点？请作简要分析。（2分）
　　11.作者描写朔方的雪花“绝不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样”，能否把句中的“撒”字改成“飘”字？（2分）
　　12.雨雪本无生命，文中却用了“孤独”“精魂”等字眼加以描述，结合下面的链接材料，说说朔方的雪寄寓了作者怎样的精神品质。（4分）
　　【链接一】真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
　　（鲁迅《记念刘和珍君》）
　　【链接二】寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
　　（鲁迅《自题小像》）
　　阅读下面的文章，完成13-15题。（10分）
　　读书是风雅乐事
　　鲁先圣
　　①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。
　　②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
　　③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。
　　④林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。
　　⑤读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说，读书会丰富我们的学识，读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。
　　⑥读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。                                         
　　（选自《语文报》，有删改）
　　13．请说出第①段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（3分）
　　答：                             ▲                       
　　14．请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？（3分）
　　答：                               ▲                                         
　　15．请结合②③段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（4分）
　　答：                               ▲                                         
　　阅读下面的文章，完成16-20题。（15分）
　　柳   信
　　宗璞
　　①今年的春，来得特别踌躇、迟疑，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳，不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风，自如地拂动。这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。
　　②少年时候，每到春来 ，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么？/那年轻的眼睛般的鲜亮呵……
　　③老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。
　　④抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。
　　⑤“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰地说。
　　⑥我做了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们那时都穿得十分单薄，不足以御 寒的。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。
　　⑦忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮呵！我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这些字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。
　　⑧时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到一九七七年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。
　　⑨两个多月过去，时届深秋，园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径——这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
　　⑩这是母亲喜欢的猫，是一只雪白的狮子猫，眼睛是蓝的，在灯下闪着红光。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等得见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉……忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在冬日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。
　　（11）清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。
　　（12）柳枝在绿着，这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（文章有删改）
　　备注：柳信：谓柳树发芽带来春的信息。宋 •欧阳修《玉楼春•题上林后亭》词：“珠帘半下香销印，二月东风催柳信。”
　　16．联系前后文，赏析首段画线句子的妙处。（3分）
　　答：                               ▲                                         
　　17．说说第一段“还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着”的含义。（2分）
　　答：                               ▲                                         
　　18．文中两次写到猫死，作者这样写分别有怎样的用意？请结合文意简要分析。（4分）
　　答：                           ▲                                         
　　19．联系全文，分点概括题目“柳信”的内涵。（3分）
　　答：                               ▲                                 
　　20．请分析最后一段划线句子的作用。（3分）
　　答：                               ▲                                         
　　21.作文（60分）
　　阳春三月，草长莺飞，烟雨朦胧，姹紫嫣红，春天就这样悄悄地来了……你曾经阅读的有关春天的诗文给你留下怎样的认识？往年的春季给你留下怎样的记忆？正在经历的人生之春又给你留下怎样的体验？
　　请根据你的经历、认识和感悟，以“犹记春日融”为题，写一篇记叙文，字数不少于600字。 
　　参考答案
　　1. 略
　　2. 俊—峻、甜—恬、张—彰、燥—躁
　　3. 略
　　19．联系全文，分点概括题目“柳信”的内涵。（3分）
　　(1)报告春的信息，给“我”以欢愉;（象征春的来临，生命的气息）(2)展示生命的活力，给“我”以希望;（象征生命的活力和希望）(3)呈现平凡中的坚强，给我以慰藉。（象征平凡中坚强、清白的人）(每点1分，第一点从第二段“每到春来，见杨柳枝头一夜之间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头”可得;第二点从埋葬小猫后看见柳树时的相关描写可得;第三点从倒数第二第三段可得。)
　　20．(1)与首段呼应，使文章结构完整。(2)表达了对柳树的赞美之情。(3)用拟人的手法，抒情的笔调，艺术地表达了作者对美好未来的坚定信心。深化了文章中心。(共3点，每点1分，意思相近即给分。)