约2113字。

19 洲际导弹
大铭中学　　陈志明
一, 教学目标
(一)初步了解洲际导弹的一般知识,懂得新式武器在现代战争中的作用,激发学生热爱尖端科学的兴趣,增强国防意识和维护世界和平的意识.
懂得本文采用拟人化方式说明事物以及这种写法的好处:让导弹自叙身世, 现身说法,既使文章通俗风趣,又有利于把复杂的结构讲得浅显易懂.
(三)能从课文中找出运用分类别,作比较,列数字等说明方法的内容,体会这些说明方法对介绍洲际导弹的作用.
二, 课时安排:两课时
三,教学过程
第一课时
导入
由于洲际道导弹是一种非常复杂的尖端武器,大部分同学对其知之不多,而且对其感兴趣的同学也不多,因此,调动学生的学习兴趣和学习热情,对学生掌握这一课的内容尤为重要.方法主要有:
甲 ,教学条件较差的学校 ,课前将资料一,二,三印发给学生,用抢答题的方式导入课文:
世界第一颗洲际导弹于何年何月诞生于哪个国家
我国第一颗原子弹哪一年爆炸成功
你能说出我国发射的一至三颗卫星或运载火箭的名称来吗
乙,教学条件优越的学校可让学生课前上网查阅有关洲际导弹的资料,由两至三名学生结合图片等对其作专题介绍,其他同学如果有问题,可以与他们讨论.(时间不超过10分钟)
丙,看碟片,北京伟电子地出版社出版的 "芝麻开门"系列《21世纪军事大百科 飞弹》,片中介绍了巡航导弹,地空导弹,空空导弹,战略导弹,空面导弹和其它导弹.
可选择其中一种方法导入课文
学生阅读课文,一边读课文,一边圈点:
作者从哪几方面介绍洲际导弹 从课文中找出关键性的词语.
2 本文通篇以拟人手法,采用洲际导弹自述的方式,向我们介绍洲际导弹,选出你认为最生动,最形象的拟人句3——5个,说说这些语句在表达上的好处.
讨论以上两个问题
1, 通过题1的讨论,让学生学会提纲挈领,抓住关键词语,整体认知课文的本领.
课文的第一段介绍洲际导弹诞生的时间,地点,巨大作用.关键词语有:"1957年8月","在苏联出世""第一号种子选手"等.
第二到第八段,介绍导弹的类别,构造,使用的动力燃料等.关键词语有"按……可分为";"内部构造复杂","脑袋""身体";"当我使用……发动机时"等.
第九到十五段介绍洲际导弹的外形,(高度,重量),速度,威力,最后指出美苏两个超级大国的军事竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因.关键词语有"我身高有……""胸围""我的本领也在不断提高""人们赋予我'分头术'"等.