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第21课   与朱元思书
                     
教与学目标：
    1.掌握本文常用的文言词汇。
    2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。
    3.品味文章描写山水的巧妙手法。
    4.朗读背诵。
教与学重点：
    1.掌握本文常用的文言词汇。
    2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。
    3.朗读背诵。
教与学难点：
    1、品味文章描写山水的巧妙手法。
    2、理解作者流露出来的思想感情。
课     时:2
第一课时


一、了解有关文学常识。。
1、文体。
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。题目中的“书”指    
2、简介作者。
吴均（469——520），字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，        文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是                  ，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 
二、朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美、语言美。
1、朗读课文，初步感知文意。
注意以下词语的读音：
缥碧  急湍    轩邈    泠泠    戾天   鸢飞    经纶    横柯
朗读需要注意的地方：
（1）注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。
（2）注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。
（3）注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。
（4）注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。天山／共色。”“从流／飘荡，任意／东西。”当然也有例外，如“水／皆缥碧，千丈／见底”。 教育名师原创作品
2、自由读，感受作品的语言美。
本文是骈文，请找出文中出现的对偶句，并体会它们的妙处。
对偶句：句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣，读来琅琅上口，节奏感极强。