《笑的武器》说课稿

约4026字。
　　《笑的武器》说课稿
　　永安一中　梁雪蓉
　　一、说教材。
　　(一)教材简析：《笑的武器》是一篇赏析性说明文，赏析的是我国漫画家华君武的两幅“动物”漫画。全文可分为两部分，第一部分总说，用漫画与相声作比较，概括说明了漫画的作用，指出华君武的漫画可称之为“笑的武器”。分说部分以“漫画可以直接画人，也可以以物喻人”为过渡，引出华君武的两幅动物漫画，进而生动形象地再现了画面的内容，揭示了画面的喻义，从而使读者对画面有更深刻的感受。《公牛挤奶》讽刺主观主义，不进行调查研究就动手干事的人。《转败为胜》赞扬昔日“败者”吸取教训，重振旗豉，讽刺昔日“胜者”自满守旧、盲目乐观。
　　(二)该教材在单元教材中的地位和作用。
　　《笑的武器》是九年制义务教育三年制初中语文第一册第六单位的一篇自读课文。这一单元的课文反映的社会生活内容是经济、文化生活。本单元所选的课文，有反映农村经济生活的《花市》，有戏曲欣赏《看戏》，还有诗歌赏析《<咏柳>赏析》和漫画赏析《笑的武器》，学习这一单元，要让学生知道反映经济、文化生活的文章涉及的范围非常广，内容十分丰富，表达方式也极灵活多样，是我们日常生活中经常读到的。该单元的教学总要求是重在指导学生学会如何欣赏诗歌、漫画、戏曲等艺术，了解一些赏析文学艺术的方法，提高鉴赏分析能力，还要仔细体会作者是怎样用贴切的语言来再现生活的。《笑的武器》被置于该单位之中，是前两篇赏析文章的延续和补充，也是对今后赏析其他文化艺术具有导向作用。因此，编者把此文放在第六单位的意图是很明了的，通过教学《笑的武器》，使学生学会如何赏析漫画，明确语文学习与现实生活的紧密联系。
　　(三)教学目的的设计。
　　依据大纲要求(初步具有欣赏文学作品的能力， 初步欣赏文学作品中的形象和描写)，结合课文特点(漫画赏析)，遵循学生的年龄心理规律(正处于形象思维为主向逻辑思维过渡发展阶段)，拟定教学目的如下：
　　1.初级目标：认识漫画在现实生活中的作用。(主要依据教材确定)
　　2.中级目标：学习准确、生动的语言。(主要依据教法、学法确定)
　　3.高级目标：赏析漫画。(主要依据教法确定)
　　(四)教学重难点的设计。
　　依据本教材语文知识的技能在本册本单元中所处的地位和作用，依据本课的教学目标和学生的实际情况，文中两幅漫画所包含的喻义学生是能够看懂的，但用描述性的语言，准确、生动、形象地加以说明，就不容易做到了，因此，拟定教学重、难点如下：
　　1.重点：学习本文对漫画的说明和对喻义的揭示。
　　2.难点：用生动、形象的语言再现画面内容。