约3820字。

　　《沁园春•长沙》教学设计
　　二、过程与方法
　　1．训练学生诵读能力。
　　2．着重训练学生抓准词中意象的能力。
　　三、情感态度与价值观
　　1．培养对祖国大好河山的真情的热爱。
　　2．感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。
　　一、 导入：
　　一提到深秋，人们往往想到的就是秋天的萧瑟。
　　如战国楚•宋玉《九辩》：悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。
　　三国魏•曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 
　　杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 
　　柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”
　　自古逢秋悲寂寥，如被尊为秋思之祖的马致远的小令《天净沙•秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
　　但也有人发出不同的声音。唐刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄” 作者另辟蹊径，一反文人悲秋的伤感情调,赞秋气、吟秋色,唤起人们冲破云霄凌空直上的勇气;更表现出诗人宽广的胸怀和积极向上的精神。
　　多少年后，有位诗人在长沙奏出了同样的一首秋之壮歌。今天我们就来学习毛泽东的《沁园春•长沙》，让我们走进诗人的内部世界，领悟他对秋的所思、所想，感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。
　　二、介绍词的有关知识：
　　1 词萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋。古代的词都是按照歌谱来填写的，配合音乐歌唱，最初被称为“曲词”或“曲子词”。在发展过程中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。“沁园春”是词的词牌名，词牌名是填词用的曲调的名称，每个词牌名只规定了词的字数、句数和平仄声韵，与内容没有多大联系。“长沙”是词的题目，是词的内容的重要体现。
　　2 词的特点：词有定格、句有定数、字有定声
　　3、词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。  
　　4、词的流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，