约3060字。

　　《西地平线上》教案
　　【教学设想】
　　《西地平线上》是必修一课本中第四专题“像山那样思考”第一板块“谛听天籁”中的第二篇散文。这一板块主要体现了对自然美的注视，重在引导学生欣赏和表述自然之美。
　　这节课教学设计的主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生的审美探究能力，促进学生均衡而有个性的发展，使学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面有所收获。
　　因而，这节课的第一个教学目标就是引导学生欣赏三次落日的不同之美。为了达成目标，我设计了一张表格。研读文本之后，三次落日的不同可以通过一张表反映出来，更加的直观简明。然而仅仅欣赏落日之美还不行，倘若学生能够运用作者描写落日的手法去描绘身边的美景，那才是做到学以致用，提高学生的表达能力。基于此，第二个教学目标是让学生先观察校园的“落叶”，接着运用课文中的手法去描写，表现落叶的美。最后通过投影展示，师生一起欣赏学生如何表现落叶的美的。
　　【教学目标】
　　1．识记字音、积累词语；
　　2．分析文中三次落日的不同特点，体会作者的感受、情感，掌握写法特点；
　　3．观察身边自然景物的美，试用恰当的形式描述出来。
　　【教学重难点】
　　1．研读文中三次落日，培养学生欣赏和概括自然之美的能力；
　　2．运用作者描绘落日的手法，描写校园“落叶”之美。
　　【教学方法】
　　自主学习与合作探究  讨论法  点拨法
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、 导入
　　1．（幻灯片展示地平线图片）
　　提问：看到这幅图片，你的直观感受是什么？用一两个词语概括出来。这种景象在哪里能常见？
　　2．导语
　　同学们说的非常准确，这种壮观的景色在我们国家的西部最常见。地平线，一个多么富于诗意的名字。站在辽阔的西部平原上、茫茫的沙漠上、地平线的尽头，你会看到天地广阔无垠、浑然为一，会看到天地初开时的壮美日出，也会看到黄昏降临前落日的悲壮景观。今天，就让我们随着西部作家高建群一起，到西地平线上去饱览那雄浑苍劲、震撼人心的落日景象吧！
　　板书课题：西地平线上
　　3．投影教学目标
　　二、作者简介
　　温柔的长安匈奴——高建群，当代重要西部小说家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑士》，中篇小说《雕塑》、《大顺店》、《刺客行》、 散文集《新千字散文》、《我在北方收割思想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥－－作家高建群眼中的西部》等重要作品问世，也都拥有大量读者， 并取得广泛影响。被誉为浪漫派文学最后的代表人物，中国文坛罕见的具有崇高感、古典精神和理想主义色彩的重量级作家，他的创作具有古典精神和史诗风格。在他的创作题材中，始终激情高唱着生命的赞歌，营造一种生命中最为壮丽的风景，同时也融入了作家对生活、对生命的思考。20年前，当代著名作家路遥曾经说过：“我劝你们注意高建群，这是一个很大的谜，很大的未知数。”
　　三、预习检查
　　1．给加点字注音：
　　诳语（      ） 垭口（      ） 攫取（      ）  雾霭（      ）
　　混沌（      ） 安谧（      ） 泥淖（      ）  轮廓（      ）