红花套初级中学小组合作“六步”教学法设计
　　学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 罗红俊 授课时间
　　自主学习目标 熟读课文，疏通字词，了解文章主要内容。
　　合作学习目标 小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。
　　合作探究目标 梳理文章结构，理清故事情节。
　　合作重点 小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。
　　合作难点 梳理文章结构，理清故事情节。
　　合作关键 以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方式，体会文章艺术特色，感悟文章主题。
　　教学流程 教学环节 教师行为 学生活动
　　引入课题 　
　　创境引入 出示一组图片　　　 观看图片，分别指出它们的出处。
　　展标导学 1、熟读课文，疏通字词，了解文章主要内容。
　　2、小组合作，复述故事梗概。了解童话特点。
　　3、梳理文章结构，理清故事情节。 明确目标
　　红花套初级中学小组合作“六步”教学法设计
　　学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 罗红俊 授课时间
　　自主学习目标 分析人物形象，学习表现人物的方法。
　　合作学习目标 分析人物形象，学习表现人物的方法。
　　合作探究目标 理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
　　合作重点 分析人物形象，学习表现人物的方法。
　　合作难点 理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
　　合作关键 以听、说、读、写为载体，学生独立思考、合作探究与教师适当引导相结合，加深认识。
　　教学流程 教学环节 教师行为 学生活动