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　　一、导入
　　同学们，你们知道吗，根据医疗实践，医生们发现学好成语不仅能妙笔生花，还能治病健身？不信你看：当你口干舌燥时，想到“望梅止渴”这个成语，口干舌燥现象即可缓解；当你心情烦躁、闷闷不乐时，想到“心旷神怡”“兴高采烈”的含义，马上就会舒畅得多。
　　没想到吧，成语还有这等妙用。而成语的魅力更重要的则体现在它的文学意义和文化意义，列宁曾说：“常常有这样的成语，它能以出人意料的恰当，表现相当复杂的现象和本质。”今天，我们就一起来学习以成语为代表的熟语。
　　（放第一张幻灯片：标题）
　　学会有目的的学习，才是有效率的学习。我们首先来看看，这节课的学习目标：（连放第二张幻灯片：学习目标）
　　明确：1、认识、理解熟语的内涵
　　2、了解并掌握熟语的类型
　　3、能正确辨析和使用熟语
　　二、初步感知
　　（一）工具箱
　　1、让学生在课前预习课文。
　　2、思考问题：
　　课前已经让大家回去预习了课文，相信大家对熟语已经有了一定的理解，现在就请大家阅读“工具箱”，根据你的理解，说说什么是熟语？（放第三张幻灯片：什么是熟语？）
　　（启发学生从熟语的特点、组成、类型等方面考虑）
　　把各家的看法综合一下，熟语就有了一个清晰的定义（学生回答后，综合学生的回答做简要小结，并点