约6820字。

　　扩展语句教案
　　教学目标：何为扩展语句
　　扩展语句的技巧、方法
　　教学重点：何为扩展语句
　　教学难点：扩展语句的技巧、方法
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、直接导入
　　扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
　　原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
　　二、解答扩展语句注意事项：
　　1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
　　2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
　　例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
　　情景一：田径场上
　　情景二：人生某阶段
　　本题的解题要求是
　　（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。
　　（2）以起跑线为重点。
　　参考答案是：
　　[情景一]今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。
　　[情景二]1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
　　3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
　　例如： 将“燕子飞翔”扩展。
　　①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（拟人描写）
　　②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
　　4、突出情境和氛围的展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
　　例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。
　　小山丘上、缓缓移动、羊群。