《信客》教学设计11

约2240个字。

　　漳州正兴学校2013-2014学年
　　八年级语文备课组教案
　　课题 《信客》
　　教学目标 1、理解、积累“唏嘘、嫉妒、晦气、噩耗”等词语。
　　2、品味文章简洁而深刻的语言。
　　3、学会抓住信客的语言、行动、心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法
　　教学重点 学会抓住信客的语言、行动、心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法
　　教学难点 品味文章简洁而深刻的语言，培养学生树立诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。
　　教学设计 设计意图      教学内容 教学方法
　　一、情景导入
　　由2005年《感动中国》中年度人物获奖者王顺友的颁奖词导入“他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还是路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。”今天就让我们一起走进这个特殊的职业，走进余秋雨的《信客》。
　　二、走近信客
　　1、认识信客
　　“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”
　　“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”
　　三、作家作品简介：
　　余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。
　　四、检查预习
　　1、检测生字词：
　　嫉妒（）è     耗猝然（）jì liǎng         
　　昏厥（）连声nuò nuò          
　　文绉绉（）颠pèi    
　　吊唁（）焦zhuó    
　　诘问（）时máo