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　　2015年高考语文成语专项复习备课（教案精品）
　　《考试说明》要求 ：“正确使用词语（包括熟语）。”能力层级为D，着重考查运用成语，其次是俗语。成语在高考试卷中所占的比重，不仅体现在对成语的辨析使用专项上，而且在语音、字形及语言表达中均有涉及，因此，成熟语的掌握必须是全方位的，从读音、字形、结构、意义到使用。
　　成语是中华民族宝贵的文化遗产，对正确使用成语的考查，实际也是对考生文化积淀的考查。而恢复高考起，到目前为止，几乎年年有成语题。这是因为汉语中成语数量特别大，一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，确实是衡量其语文水平高低的重要标志。还因为许多成语都有一定的文化含量，因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。虽然高考年年考成语，但是得分率并不一定就高，这就必须引起我们的重视。
　　高考考查成语，生疏度是有所控制的，既非十分生僻，又非过于浅易，一般来说，出现在试卷上的成语应是比较常见的；而且选项设置的语境，大多是经过强调的语境。考查形式主要有成语使用正误判断的单项选择式和选择填空式两种。
　　复习目标
　　1．能够辨析成语错用的主要类型。
　　2．掌握高考成语题的主要解题方法
　　考点说明
　　1．正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并正确使用。
　　2．能力层级为D级（应用）。
　　复习重点
　　1．理解容易望文生义、前后重复的成语
　　2．辨析容易混淆、不合语法的成语
　　下面就结合近几年高考的情况谈谈成语的测试和应答。
　　一、题型设误类型
　　纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下10种：
　　1．曲解词语，望文生义       2．张冠李戴，用错对象
　　3．不合语法，搭配不当       4．画蛇添足，前后重复
　　5．不知谦恭，颠倒尊卑       6．不合逻辑，自相矛盾
　　7．混淆情感，褒贬不分       8．范围不清，轻重失当
　　9．忽视演变，不明来源       10．形似混淆，疏忽错解
　　㈠望文生义，曲解词语