共4课时，约9960字。

　　【学习目标】
　　1。了解小说的鉴赏方法；2。诵读课文，整体感知；3。掌握本文字音、字型；4。感知小说人物和结构。
　　【复习巩固】请写出《林黛玉进贾府》几个主要人物的性格特征：（5分钟）
　　林黛玉:
　　贾宝玉：
　　王熙凤：
　　【知识点一】（1分钟）
　　怎样鉴赏小说？A。了解社会背景及作者的写作意图，领会主题。B。分析人物形象和性格特点。C．情节、环境、人物是主题服务的。D．小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。
　　一．自读课文，读准生字词。
　　1．自读课文，并给生字词注音（12钟）
　　2．给下列字词注音（5分钟）
　　钝（ ）响   寒暄（ ）   朱拓（  ） 间（    ）或      悚（ ）然     踌蹰（   ）（  ） 不更（  ）事    谬（ ）种    淡（  ）然  俨（  ）然  雪褥（  ）  瑟（）瑟有声   尘芥（  ）堆    形骸（ ）  脸颊（  ）  沸反盈（）天  贺家墺（  ） 荸荠（）（  ）  絮絮（  ）呜咽（ ）  驯（  ）熟  桌帏（  ）  讪讪（ ）  咀嚼（  ）（  ）赏鉴  渣滓（ ）（）   瞥（ ）   拗（  ）不过   蹙（ ）缩   门槛（ ）   窈（  ）陷   惴惴（  ）  歆享（ ）（  ） 牲醴（  ）（ ）  蹒跚（  ）（  ）
　　2．给下列加点词找到1-2个形似字并组成词语(5分钟)
　　寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼）  走投无路（回头）   形骸  （惊骇  弹劾）  惴惴 （揣摩   湍急）
　　二．整体感知小说人物，理清小说的结构特点
　　１．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。(5分钟)
　　1）                                           2）
　　3）                                          4）
　　【
　　２．小说采用什么记叙顺序 ? (1分钟)
　　【知识点三】(1分钟)
　　什么是过渡句？作用是什么？用一定词句和段落,提示前后意 思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,就是过渡句。其作用是:总结上文,引出下文,承上启下.
　　3．小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？(2分钟)
　　4．作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？(2分钟)
　　【学习目标】
　　1。了解小说的鉴赏方法；2。诵读课文，整体感知；3。掌握本文字音、字型；4。感知小说人物和结构。
　　【复习巩固】请写出《林黛玉进贾府》几个主要人物的性格特征：（5分钟）
　　林黛玉：多愁善感、孤弱多病、敏感多疑、容貌标致、聪慧灵秀、气质超凡、自尊自重、谨言慎行。
　　贾宝玉：叛逆。外貌极好，天生多情，独立不羁，要求个性解放，追求男女平等。
　　王熙凤：“明是一把火，暗是一把刀”。泼辣放肆、贪婪俗气、刁钻狡黠、机变逢迎、圆熟能干。
　　【知识点一】（1分钟）
　　怎样鉴赏小说？A。了解社会背景及作者的写作意图，领会主题。B。分析人物形象和性格特点。C．情节、环境、人物是主题服务的。D．小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。
　　一．自读课文，读准生字词。
　　1．自读课文，并给生字词注音（12钟）