约2460字。

　　老人与海
　　一、导入新课
　　二、作者介绍
　　“几乎没有哪个美国人比欧内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”
　　“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
　　——约翰•肯尼迪总统评价海明威
　　海明威（1899-1961）是美国著名作家和记者。百折不弯的硬汉形象。
　　18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死，以致遍体鳞伤。
　　1961年，因不堪老年病痛的折磨，无法容忍写作源泉的枯竭，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
　　早期作品表现了第一次世界大战后青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。
　　后期作品《老人与海》以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖。“老人”是作者刻画得最成功的形象，融入了作者自己的性格。
　　文风简洁明快——“电报式”。站着写作，而且是用一只脚。
　　三、小说情节
　　了解了海明威传奇的一生后，开始学习课文。翻到教材26页。
　　学习小说应从三要素开始，（问哪三要素?生齐答）其中，情节是基础，是依托。
　　1、整篇小说的情节简单，注解1中有介绍。说的是…
　　2、 提问：小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象都是什么？使用的武器是什么？结果怎样？
　　学生回答：
　　第一个回合：用鱼叉杀死一条鲭鲨 大马林鱼被吃掉40磅
　　第二个回合：刀子杀死两条星鲨 鱼被吃掉四分之一
　　第三个回合：用刀子杀死了犁头鲨
　　第四个回合：用短棍击退两条星鲨 半个身子被咬烂
　　第五个回合：用短棍劈打成群鲨鱼 仅剩残骸
　　四、人物性格概括与分析
　　过渡语略
　　（一）我们先结合情节来初步感知老人的性格。
　　1、老人是在什么情况下与鲨鱼进行接二连三的搏斗的？