约4300字。

　　教学目标：
　　1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
　　2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
　　3、了解字音致误的类型；
　　4、掌握备考方法，夯实基础。
　　教学重点：通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点
　　教学难点：误读类型
　　教学方法：讲练结合，注重积累。
　　复习过程
　　一、情境导入
　　1、了解《考试大纲》对字音的要求
　　一、《考试大纲》对字音的要求
　　“识记现代汉语普通话常用字的字音”能力层级为A级（识记）
　　我们应作如下理解：
　　1、只考“识记”，不要求拼写，侧重识别、记忆、判定字音的正确与否。
　　2、考查标准是“普通话常用字”，是指在日常生活交往中使用频率较高，而又易于出错的一些字。
　　考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。
　　二、自主、合作、探究
　　A、高考“字音”的考查类型
　　考点1：多音字
　　【例题】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（  ）
　　A．校对/校正   角逐/钩心斗角   参加/参差不齐
　　B．湖泊/淡泊   铜臭/乳臭未干   毒蛇/虚与委蛇
　　C．宝藏/矿藏   呼吁/长吁短叹   曾祖/曾经沧海
　　D．熨帖/熨烫   着落/不着边际   慰藉/声名狼藉
　　答案：C（A 中第一组都读jiào，第二组读jué/jiǎo ，第三组读cān/cēn。B中第二组都读xiù，第一组读pō/bó，第三组读zēng/céng。D 中第二组都读zhuó，第一组读yù/yùn，第三组读jiè/jí ）
　　考点2：同音字
　　【要点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。
　　【例题】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）
　　A．围剿    侥幸    角色    矫枉过正
　　B．拂拭    嗜好    卜筮    恃才傲物