共30张，课件制作简洁，文字材料约11180字。

　　图文转换
　　一、考点阐释：
　　根据图或表中的有关内容分析相关材料，辨析或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用准确、简明的语言表达出来。图文转换是广东高考的大热点，从2004年以来，广东几乎每年都考。其命题特点如下：
　　1、形式灵活：图文转换是广东卷创新元素最多的题型。自2004年单独命题以来，除2005年、2011年和2012年外，年年考查，且几乎年年出新。2004是表格，2006是单流程图，2007是标识图形，2008是剪纸画，2009是柱状图，2010是双流程图，2013是表格，2014是漫画。
　　2、综合性强。它可以综合“扩展语句，压缩语段”、“句式变换”、“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”、“正确运用常见的修辞手法”等考点进行考查。它要求考生根据提供的图表，分析图表内容，挖掘隐含信息，辨明主要次要，合理想象推断，然后恰当地表达，或概括结论，或描述画面，或说明特征，或阐发道理，能力要求和创新特色突出。
　　二、主要题型
　　从所供材料角度分为：
　　1、图表与文字转换；2、漫画与文字转换；3、示意图（徽标）与文字转换
　　从表达角度分为：
　　1、 直接表述图表信息题；2、对图表信息推断总结题
　　（一）表文转换题
　　图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。
　　图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
　　【解题方法】
　　第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
　　第二、归纳认读结果，注意：
　　①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
　　②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
　　③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
　　④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。
　　注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
　　（一）图表与文字转换
　　1、表格阅读概括题。此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
　　2、柱形图表阅读概括题。此类题目将数据以直观的图形显示出