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高中语文新教材第一册第四单元教案
人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 148 KB
- 更新时间
- 2003/12/5 10:01:00
- 累计下载
- 261
资源预览
1了解鲁迅的思想发展线索。<br>
2掌握自序的特点。<br>
3学习夹叙夹议的写作手法。<br>
重点： 1、把握思想发展线，理解“呐喊”含义；2、比喻说理含义及运用。<br>
难点： 寓意深广的词、句、段。<br>
导言：<br>
《呐喊》是鲁迅先生1918年到1922年短篇小说的结集。也是他的第一部小说集。本文是这部小说集的序言。《呐喊》中的小说，以振聋发聩的气势，揭示了中国的社会现实和国民性，控诉了封建制度的罪恶，喊出了“五四”时期先驱者的心声，反映了“五四”彻底的不妥协的反封建主义的精神，在中国现代文学史上占有重要地位。<br>
<br>
《自序》写于1922年12月3日，曾单独发表于1923年12月北京《晨报•文学旬刊》。在这篇序言中，作者通过回顾自己从19世纪末到“五四”时期的生活经历、思想发展和探索救国救民道路的历程，说明了写作《呐喊》的缘由及本书的主题。在艺术上，本篇序言娓娓而谈，侃侃而议，在夹叙夹议中述说自己的经历，表达自己的思想观念和文学观点，成为研究鲁迅思想及文学经历的重要资料。<br>
2掌握自序的特点。<br>
3学习夹叙夹议的写作手法。<br>
重点： 1、把握思想发展线，理解“呐喊”含义；2、比喻说理含义及运用。<br>
难点： 寓意深广的词、句、段。<br>
导言：<br>
《呐喊》是鲁迅先生1918年到1922年短篇小说的结集。也是他的第一部小说集。本文是这部小说集的序言。《呐喊》中的小说，以振聋发聩的气势，揭示了中国的社会现实和国民性，控诉了封建制度的罪恶，喊出了“五四”时期先驱者的心声，反映了“五四”彻底的不妥协的反封建主义的精神，在中国现代文学史上占有重要地位。<br>
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《自序》写于1922年12月3日，曾单独发表于1923年12月北京《晨报•文学旬刊》。在这篇序言中，作者通过回顾自己从19世纪末到“五四”时期的生活经历、思想发展和探索救国救民道路的历程，说明了写作《呐喊》的缘由及本书的主题。在艺术上，本篇序言娓娓而谈，侃侃而议，在夹叙夹议中述说自己的经历，表达自己的思想观念和文学观点，成为研究鲁迅思想及文学经历的重要资料。<br>