约3600字。
怎样把人物写活
“观察人物特点，写出人物个性”教学实录

杨汉乐／执教　杨永淑／点评

师：老师昨天看了同学的一篇作文，其中一段是这样写的：“我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多可爱呀。”同学们说这是一段什么描写？
生：外貌描写。
师：外貌特点是什么?
生：黑头发，大眼睛，红嘴唇，白牙齿，扁鼻子。
师：人物个性如何呢？
生：调皮，可爱。
师：人物特点能反映人物个性吗？
生：不能。
师：为什么？
生1：因为外貌描写不生动具体。
生2：因为人物特点与人物个性缺乏必然联系。
师：所以人物个性不明显，不突出，不鲜活。这一节我们一起来研究一下怎样把人物写活，请大家读一下教学目标。
生：1、尝试观察人物特点，了解人物个性。2、初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法。
（点评：由学生习作中常见的失误导入，印象深刻，引入自然，富有针对性。）
师：下面我们进入本次写作之旅的第一个驿站——肖像描写，咱们一起读一段文章。
生：“黄里带白的脸，瘦得教人担心；