（鲁教版）《蒙娜丽莎的魅力》学案

约6800字。
　　《蒙娜丽莎的魅力》导学学案
　　郑学　　沂源一中　　电话：13105332992
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　　1、 体会作者观赏世界名画时的感受，了解本文所蕴含的对达·芬奇不懈的艺术追求的由衷赞佩之情。
　　2、 在品味语言的基础上，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。
　　3、 在阅读中，体味艺术的多姿多彩，感受艺术的美，提升审美境界，从而陶冶性情，追求高尚情趣 ，提升人文素养。
　　自主探究
　　学习方案设计
　　学习策划一　 通过文本的学习，让我们走进绘画艺术的殿堂，用敏感的心灵去感受艺术的魅力。
　　学习策划二　 在反复诵读的基础上，体味作者字里行间对达·芬奇高超的绘画技艺的赞颂之辞。
　　学习策划三　 培养探究意识和发现问题的敏感性。
　　积累整合
　　一、 给下列括号前的字注音
　　妩（　）媚（　）　 虔（　 ）敬　 诠（　 ）释　 恍（　 ）惚（　 ）　 抿（　 ）去
　　面颊（　 ）　 棱（　 ）角　 摒（　 ）弃　 怅（　 ）惘（　 ）　 衣褶（　 ）　
　　标识（　 ）　 相契（　 ）　 瘦削（　 ）　 微晦（　 ）　
　　二、 下列词语的字形，错别字最多的的一组是（　）
　　A.漂沦　憔悴　歌伎　恍忽不定　　　B.飘缈　希世之宝　摄魂治魄　通霄达旦
　　C.摒弃　销魂　溶洽　一愁莫展　　　D.烦燥　奇卉异葩　锋芒必露　走头无路
　　三、 辨析下列三组近义词，并在这三组中选出恰当的词，填在对应的题目后的括号里。
　　1．因缘　　姻缘　　　2 以至　　以致　　 3　偶然　 偶尔
　　1、本是一短篇故事中的主人公的名字，不知由于怎样的（　　），这名字会变成达·芬奇名画的俗称。
　　2、情势的发展十分迅速，（　 ）使很多人感到惊奇。
　　3、（　 ）与本能，在一般艺术制作中占着重要的位置，但与达·芬奇全不发生关系。
　　理解感悟
　　1、 作者认为蒙娜丽莎给予观众的印象，即可以形容“瑶公特”的神韵的一句话是什么？
　　蒙娜丽莎的魅力，作者认为是从哪里来的？