约2530字。

　　【学习目标】
　　1、理解作者诗中的情感
　　2、学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法
　　【重点难点】
　　1、把握意象意境。
　　2、赏析通过意象、意境来表现情感的写法。
　　【课前预习】
　　1、 李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览。从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当途。
　　李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采。其七绝作品语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等等，都是脍炙人口的名篇。
　　2、李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在 书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是 著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
　　南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；
　　南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。
　　【课堂探究】
　　一、诵读《越中览古》
　　1、作者选取了哪两个镜头？渲染了怎样的气氛？ 
　　[Z+xx+
　　2.前三句极写得胜之盛，与第四句是什么关系？从第四句中，你读出了诗人怎样的感慨？悟出了怎样的道理？ 
　　二、诵读《一剪梅》
　　1、齐读这首词，思考：词的上下两阕分别侧重写什么？全词抒发词人什么感情？
　　2、首句“红藕香残玉簟秋”交代了时令即秋季，那么作者是从那几个角度入手写秋景秋意，渲染环境的呢？
　　3、研读“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”句。
　　4、品味“一种相思，两处闲愁”句。思考：何谓“一种”相思，“两处”闲愁？从中我们能看到女词人与丈夫之间什么样的爱情？
　　5、“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”一句是词的主旨句，在写愁绪上有什么特点？
　　【延伸阅读】         怀古咏史诗 
　　（一）  什么是怀古咏史诗 
　　我国有数千年的悠久历史，江山胜迹，人物风流。尽管历史如大浪淘沙，但无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作在魏晋甚至更早一些时候便已产生，到了唐代蔚然成风，甚至出现了像刘禹锡、杜牧等卓有成就的咏史大家。
　　咏史诗    多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。咏史诗的代表人物主要有刘禹锡、杜牧等。刘禹锡的咏史诗名篇有《乌衣巷》、《石头城》等；杜牧的咏史绝句被人称为“二十八字史论”，艺术造诣之深，其咏史诗名篇有《泊秦淮》、《过华清宫绝句》、《赤壁》等。
　　怀古诗    一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古