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2005年高考病句题类析
柳云飞
一. 语序不当
1．语和中心语的位置颠倒
例1。近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（山东卷6B）
句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”
2．多项定语次序不当
一般顺序:表领属性的或时间处所　指称或数量的短语　 动词或动词性短语　形容词或形容词短语名词或名词性短语　另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。　　　　　　　　　　　　　　　　　
例2。南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（江西卷6A）
句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。
例3．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（广东卷4A）
句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。
3．多项状语次序不当
一般顺序为：表目的或原因的介宾短语　表时间或处所的　表范围的　表情态或程度的　表对象的介宾短语
例4．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（全国卷Ⅰ3A）
句中“已经”与“累计”应该换位置。
例5．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（湖南卷5D）
语序不当。介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。
4． 关联词语位置不当
例6．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（广东卷4D）
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”
5．主客颠倒
例7．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷5D）
递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。

二．搭配不当
1．主谓搭配不当
例8。她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽
富饶的河西走廓。（山东卷6A）
主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。
2． 动宾搭配不当
例9。法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（全国卷Ⅲ4D）
“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。
例10．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。（北京卷5A）