约38700字。
5、病句专题
盐城中学    季明春
复习目标
1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握病句类型及辨析技艺。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
考点说明
1、辨析并修改病句。
2、能力层级为D级（应用）。
教学重难点
掌握病句类型及病句解题技巧
病句的类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
教学方法
讲练议结合
教学过程：
第一讲：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余
一、语序不当
1、语和中心语的位置颠倒
例1、
据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。（2006山东卷）
语序不当，应改为“盛装迎接到来的国庆节”。
2、多项定语次序不当
一般顺序:表领属性的或时间处所指称或数量的短语动词或动词性短语形容词或形容词短语名词或名词性短语另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。
例2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（2005江西卷）
句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。
例3、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（2005广东卷）
句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。
3、多项状语次序不当
一般顺序为：表目的或原因的介宾短语表时间或处所的表范围的表情态或程度的表对象的介宾短语
例4、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（2005全国卷）
句中“已经”与“累计”应该换位置。
例5、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（2005湖南卷）
语序不当。介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。
4、关联词语位置不当
例6、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（2005广东卷）
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又