60张，高三诗歌鉴赏起始课，介绍了诗歌的基本内容、读懂诗歌的方法技巧，适合高三一轮复习使用。讲练结合，实用。导学案约5470字。

　　诗歌鉴赏起始课导学案
　　(hrw1818)
　　一、学习目标：
　　1、掌握诗词曲的基础知识
　　2、学会找到读懂古诗词的方法、角度。
　　二、知识链接
　　（一）诗歌知识储备
　　古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗”或“古风”，唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。
　　古体诗按照诗句的字数分为四言、五言、七言、杂言。古体诗语言接近口语，形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。
　　近体诗包括律诗和绝句。
　　绝句，又称“绝诗”，每首四句，常见的有五言、七言两种。
　　律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。
　　律诗绝句有严格的平仄、押韵规定。但绝句对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
　　词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一），调有定格，句有定数，字有定声，词分三类：小令：58字以内：辛弃疾的《清平乐村居》；中调：59至91字，长调（92字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
　　曲（散曲）分为“小令、套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。小令只含一支曲子，而套数至少两曲，但只有一个曲调。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
　　（二）、明确诗歌复习三大问题：
　　1、是考什么，   2、是怎么考，  3、是怎么复习。
　　1、考什么？
　　最新的《考试说明》提出了两点要求：
　　（1）、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
　　（2）、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
　　2、 怎么考？
　　3、怎么复习？
　　（1）、读得懂
　　原则：词不离句、句不离篇。
　　标准: 
　　a、写了什么？  是景物、人物还是事件
　　b、表达了什么？
　　寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么样的心境。
　　c、怎么写的？
　　修辞方法、表达方式、表现手法
　　（2）、怎样才能读得懂呢？
　　要读得懂一首诗，必须具备两个前提条件：
　　首先是要有一定的诗歌知识储备，熟悉诗词体裁。