（粤教版）《霞》教案1

共一教时，约2500字。
　　《霞》教案
　　一、 课题
　　《霞》
　　二、 课时
　　一课时
　　三、 教学目标
　　1、了解作者冰心。
　　2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。
　　3、体会散文“形散神聚”的特点。
　　4、学习象征手法的运用。
　　四、 教学重点
　　1、理解文章的哲理内涵
　　2、学习象征手法运用。
　　五、 教学难点
　　理解文章的哲理内涵。
　　六、 教学课型
　　讲读课
　　七、 教学方法
　　朗读法、提问法、讲解法、音乐欣赏法
　　八、教具
　　小黑板、图片、录音机、幻灯机
　　九、 教学过程
　　（一） 学习引导
　　1． 课前预习。要求如下：
　　① 复习散文的文体知识。
　　② 了解作者的生平。
　　③ 查字典，读准音，为本文的生字生词正音、释义。
　　2． 导入新课　
　　古诗鉴赏　　　　　　　　　　　
　　乐游园
　　李商隐
　　向晚不适意，驱车登古园。
　　夕阳无限好，只是近黄昏。
　　思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？本诗的感情基调怎样？
　　在诗人李商隐的眼中，黄昏、晚霞是带着丝丝哀愁、感伤色彩的。那在其他作家心中又是怎样的呢？今天，我们一起