共一教时，约2500字。
《霞》教案

一、 课题
《霞》

二、 课时
一课时

三、 教学目标
1、了解作者冰心。
2、理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。
3、体会散文“形散神聚”的特点。
4、学习象征手法的运用。

四、 教学重点
1、理解文章的哲理内涵
2、学习象征手法运用。

五、 教学难点
理解文章的哲理内涵。

六、 教学课型
讲读课

七、 教学方法
朗读法、提问法、讲解法、音乐欣赏法

八、教具
小黑板、图片、录音机、幻灯机

九、 教学过程
（一） 学习引导
1． 课前预习。要求如下：
① 复习散文的文体知识。
② 了解作者的生平。
③ 查字典，读准音，为本文的生字生词正音、释义。

2． 导入新课　
古诗鉴赏　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　 乐游园
　　　　　　　　　　　　　　　　　 李商隐
向晚不适意，驱车登古园。
　　　　　　　　　　　　 夕阳无限好，只是近黄昏。
思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？本诗的感情基调怎样？
　　　　
　　在诗人李商隐的眼中，黄昏、晚霞是带着丝丝哀愁、感伤色彩的。那在其他作家心中又是怎样的呢？今天，我们一起